PENGARUH EMPATI TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL PADA BYSTANDER SMP Y DI TANGERANG

Kasus bullying semakin hari semakin meningkat. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menerima laporan kasus anak dari 2011 hingga 2017. Laporan tertinggi yakni mengenai kasus bullying, contohnya bullying juga terjadi di SMP Y Tangerang. Dalam peristiwa bullying ada pembagian peran yakni pelaku, korban, dan bystander. Bystander adalah orang lain yang berada ditempat kejadian bullying dan mempunyai peran besar dalam mengambil keputusan menolong atau tidak. Keterlibatan bystander diharapkan dapat membantu berperan dalam situasi bullying, dengan mempunyai empati dan berperilaku prososial tinggi terhadap korban membuat bystander dapat merasakan hal yang sama dengan yang dialami oleh korban, sehingga dapat membantu korban bullying. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh empati terhadap perilaku prososial pada bystander di SMP Y. Metode penelitian ini adalah kuantitatif korelasional non-eksperimental. Teknik pengambilan sampel non-probability sampling, teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini 104 bystander SMP Y, menggunakan alat ukur empati dengan nilai reliabilitas (α) sebesar 0,907 sejumlah 25 item valid dan alat ukur prososial dengan nilai reliabilitas (α) sebesar 0,896 sejumlah 17 item valid. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh yang positif dan signifikan sig. (p) 0,000 (p < 0,05) dan regresi linear Y=42,423+0,224X. Empati berkontribusi 16,2% terhadap perilaku prososial. Bystander memiliki empati dan perilaku prososial lebih banyak yang tinggi (51% dan 53,8%). Bystander dengan usia 15 tahun dan berjenis kelamin perempuan memiliki empati dan perilaku prososial lebih tinggi.

1.  UEU-Undergraduate-13801-COVER.Image.Marked.pdf - 501 KB
2.  UEU-Undergraduate-13801-LEMBAR PERNYATAAN.Image.Marked.pdf - 531 KB
3.  UEU-Undergraduate-13801-LEMBAR PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 598 KB
4.  UEU-Undergraduate-13801-LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 620 KB
5.  UEU-Undergraduate-13801-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 497 KB
6.  UEU-Undergraduate-13801-UCAPAN TERIMA KASIH.Image.Marked.pdf - 399 KB
7.  UEU-Undergraduate-13801-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 303 KB
8.  UEU-Undergraduate-13801-DAFTAR TABEL.Image.Marked.pdf - 292 KB
9.  UEU-Undergraduate-13801-DAFTAR GAMBAR.Image.Marked.pdf - 287 KB
10.  UEU-Undergraduate-13801-DAFTAR LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 383 KB
11.  UEU-Undergraduate-13801-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 417 KB
12.  UEU-Undergraduate-13801-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 1266 KB
13.  UEU-Undergraduate-13801-BABI.Image.Marked.pdf - 441 KB

• HUBUNGAN ANTARA STRES DAN AGRESIFITAS IBU RUMAH TANGGA DI KOMPLEK X RW.03 JAKARTA BARAT
• KONSEP DIRI PADA REMAJA PUTRI YANG OBESITAS (STUDI DI WILAYAH TOMANG BANJIR KANAL)
• KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• TINDAK PIDANA PENCURIAN DENGAN KEKERASAN DI WILAYAH HUKUM POLRES METRO JAKARTA BARAT (Studi Kasus Perkara pidana No.1749/PID/B/2009/PN.JKT.BAR)
• MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• KAJIAN TERHADAP TINDAK PIDANA MUTILASI DARI PERSPEKTIF PSIKOLOGI KRIMINAL
• GAMBARAN MINAT MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS ESA UNGGUL BERDASARKAN TINJAUAN TEORI J. HOLLAND
• STRATEGI BERTAHAN PADA PEREMPUAN YANG MENGALAMI SITUASI KEKERASAN (STUDI KASUS PADA MAHASISWI YANG MENJADI KORBAN KEKERASAN DALAM BERPACARAN)
• GAMBARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU DI SDN RSBI (Rintisan Sekolah Berstandar Internasional) KEBON JERUK 11 PAGI
• PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA/I FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ESA UNGGUL