HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PENYESUAIAN AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENJALANI KULIAH ONLINE, DI JAKARTA

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » Psikologi
Posted by [email protected] at 16/03/2021 11:31:04 • 769 Views

HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PENYESUAIAN AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENJALANI KULIAH ONLINE, DI JAKARTA

Created by :
ELFAJRI YASHIRLY ( 20160701001 )

Subject:	PEMBELAJARAN PENYESUAIAN AKADEMIK
Alt. Subject :	LEARNING ADJUSTMENT ACADEMIC
Keyword:	Self-regulated learning Penyesuaian Akademik Mahasiswa kuliah online

Description:

Di masa pandemi COVID-19, perguruan tinggi menerapkan sistem pembelajaran baru yaitu kuliah online. Berbagai tuntutan baru yang dialami beberapa Mahasiswa seperti kesulitan dalam menjalani kuliah online, tugas yang lebih banyak, sulit memahami materi online, dan sulit berdiskusi langsung dengan teman memunculkan masalah penyesuaian akademik. Salah satu hal yang berkaitan dengan penyesuaian akademik adalah self-regulated learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan self-regulated learning dengan penyesuaian akademik pada Mahasiswa yang menjalani kuliah online. Penelitian ini menggunakan kuantitatif-korelasional dengan teknik purposive sampling terhadap 100 Mahasiswa. Alat ukur self-regulated learning yang digunakan berjumlah 26 aitem valid dengan nilai (α) = 0,884 dan penyesuaian akademik berjumlah 21 aitem valid dengan nilai (α) = 0,874. Dari hasil uji korelasi diperoleh nilai sig. (p) = 0,000 (p < 0,05) kemudian semakin tinggi self-regulated learning, semakin tinggi penyesuaian akademik Mahasiswa yang menjalani kuliah online. Sebaliknya, semakin rendah self-regulated learning, maka semakin buruk penyesuaian akademik yang artinya hipotesis diterima. Self-regulated learning berkontribusi sebesar 40,32% terhadap penyesuaian akademik dan sisanya 59,68% oleh faktor lain. Hasil penelitian menunjukan lebih banyak Mahasiswa yang memiliki self-regulated learning tinggi yaitu 53% dan lebih banyak Mahasiswa yang memiliki penyesuaian akademik yang baik yaitu 51%. Dalam penelitian ini, Mahasiswa dengan penyesuaian akademik baik lebih banyak berasal dari Mahasiswa berjenis kelamin perempuan, perguruan tinggi swasta, dan didukung orang tua. Sedangkan Mahasiswa dengan penyesuaian akademik buruk lebih banyak berasal dari Mahasiswa yang memiliki teman belajar. Selain itu, Mahasiswa dengan self-regulated learning tinggi lebih banyak berasal dari Mahasiswa perguruan tinggi swasta, didukung orang tua, dan memiliki teman belajar

Contributor	:	Yuli Asmi Rozali,M.Psi,.Psikolog
Date Create	:	16/03/2021
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-20160701001
Collection ID	:	20160701001

Source :
Undergraduate Theses of Psychology

Relation Collection:
Fakultas Psikologi

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2021

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/hubungan-selfregulated-learning-dengan-penyesuaian-akademik-pada-mahasiswa-yang-menjalani-kuliah-online-di-jakarta-19341.html

[ Free Download - Free for All ]