PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 3 SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu bahan ajar, yaitu bahan ajar e-book berbasis pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPA kelas 3 materi perubahan wujud benda. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan susunan langkah tahap ADDIE (analysys, design, development, implementation, dan evaluation) dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SDN Duren Sawit 15 Pagi. Sebelum pengambilan data kepada siswa, peneliti melakukan validasi produk kepada para ahli, yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Peneliti memperoleh hasil persentase, yaitu ahli media 86,36%, ahli materi 89,00%, dan ahli bahasa 82,81%, yang dapat dikategorikan sangat baik. Kemudian produk diujikan kepada siswa dengan perolehan skor sebesar 91,97% dengan kategori sangat baik. Penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk soal pretest dan postest. Hasil yang diperoleh berdasarkan uji validitas adalah 10 butir soal memiliki nilai rhitung > rtabel dinyatakan �Valid� dan 5 butir soal memiliki nilai rhitung < rtabel dinyatakan �Tidak Valid� dan tingkat reliabilitas soal postest, diperoleh nilai KR-20 sebesar 0.845 > 0.7. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut reliabel dan hasil perhitungan uji N-gain adalah nilai mean sebesar 0.6780 maka 0.6780 ≤ 0,7 termasuk dalam kategori �Sedang� dengan nilai N-gain score minimum 0.50, maksimum 1,00, dan persentase tafsiran efektifitas 67,80% dengan kategori �Cukup efektif. Dapat dikatakan bahwa bahan ajar e-book berbasis pendekatan saintifik ini layak digunakan di dalam pembelajaran IPA kelas 3 SD pada materi perubahan wujud benda.

1.  UEU-Undergraduate-34317-COVER.Image.Marked.pdf - 223 KB
2.  UEU-Undergraduate-34317-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 252 KB
3.  UEU-Undergraduate-34317-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 211 KB
4.  UEU-Undergraduate-34317-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 264 KB
5.  UEU-Undergraduate-34317-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 246 KB
6.  UEU-Undergraduate-34317-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 327 KB
7.  UEU-Undergraduate-34317-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 393 KB
8.  UEU-Undergraduate-34317-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 277 KB
9.  UEU-Undergraduate-34317-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 345 KB
10.  UEU-Undergraduate-34317-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 2566 KB
11.  UEU-Undergraduate-34317-BAB1.Image.Marked.pdf - 369 KB

• Pengaruh kecemasan pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika pada siswa/i kelas XI sekolah menengah umum X
• GAMBARAN SELF EFFICACY SISWA SMA SWASTA X TANGERANG PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
• PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN KELAPA DUA 06 PAGI JAKARTA
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL PADA MATA PELAJARAN IPS (Studi Eksperimen di SDN 11 Kebon Jeruk Jakarta Barat)
• PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V
• PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV C PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
• KAJIAN DIKSI PADA PUISI KARYA SISWA KELAS IV A SDN PETIR 2 KECAMATAN CIPONDOH KOTA TANGERANG
• PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE
• EVALUATION ON AN ENGLISH COURSEBOOK IN ONLINE LEARNING: VOICES FROM TEACHERS
• PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA BERBASIS KOMIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR