MODEL PREFERENSI GAYA BELAJAR MAHASISWA DAN KONSEKUENSINYA PADA PEMAHAMAN AKUNTANSI DI PERGURUAN TINGGI SWASTA JAKARTA BARAT

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah membuat model prediksi preferensi gaya belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi pada mahasiswa jurusan akuntansi di Perguruan Tinggi Jakarta Barat. Model ini merupakan analisis hasil pengamatan melalui survey mengenai preferensi gaya belajar dilihat dari berbagai faktor yang mempengaruhi yaitu lingkungan, kondisi fisioterapi dan psikologi dari mahasiswa. Preferensi gaya belajar yang dilakukan oleh mahasiswa selanjutnya dapat dikaitkan dengan pemahaman akuntansi selama proses perkuliahan di perguruan tinggi. Model preferensi gaya belajar MBTI ini lebih cocok untuk melihat gaya belajar di pendidikan akuntansi. Dengan gaya belajar yang cocok bagi mahasiswa maka akan meningkatkan pemahaman akuntansi. Populasi dalam penelitian yang dipilih adalah mahasiswa akuntansi di perguruan tinggi swasta Jakarta Barat, dengan sampel yang telah lulus beberapa mata kuliah inti di jurusan akuntansi. Metode analisis data yang digunakan adalah explanatoris causal yang digunakan untuk menjelaskan berbagai hasil pengolahan data yang merupakan analisis sebab akibat. Alat analisis yang digunakan adalah analisis jalur ( path analysis ) untuk memprediksi pengaruh lingkungan, kondisi fisiologi dan psikologi terhadap preferensi gaya belajar dan preferensi gaya belajar dalam meningkatkan pemahaman akuntansi. Agar dapat mencapai tujuan tersebut, maka akan dilakukan perancangan model prediksi pengaruh lingkungan, fisiologi dan psikologi terhadap preferensi gaya belajar terhadap preferensi gaya belajar dikaitkan dengan pemahaman akuntansi. Hasil penelitian ini didapat bahwa hanya faktor eksternal yaitu lingkungan yang mampu mempengaruhi pemahaman akuntansi melalui preferensi gaya belajar mahasiswa. Sedangkan faktor internal mahasiswa yaitu kondisi psikologi dan kondisi fisiologis dapat langsung mempengaruhi pemahaman akuntansi pada mahasiswa akuntansi tanpa harus melalui preferensi gaya belajar.

• Pemanfaatan dan Perancangan Learning Management System Berbasis Android Mobile Pada Universitas
• AUDIT SISTEM INFORMASI PERTAMINA LEARNING CENTER MENGGUNAKAN COBIT
• HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA UEU JAKARTA-BARAT
• TINGKAT PENGGUNAAN DAN TINGKAT PEMANFAATAN INTRANET HYBRID LEARNING DENGAN TINGKAT KEPUASAN INFORMASI MAHASISWA FIKOM UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• APLIKASI E-LEARNING MATEMATIKA
• EDUCATIONAL SERVICE DEVELOPMENT BASED ON STUDENTS PREFERENCES AT DEPARTMENT OF MANAGEMENT, SULTAN AGENG TIRTAYASA UNIVERSITY
• ANALISA PERBANDINGAN PERANGKAT LUNAK E-LEARNING MOODLE, EDMODO DAN SCHOOLOGY
• INTERNATIONAL PROGRAMME ESA UNGGUL UNIVERSITY
• CITRA GURU CREATIVE LEARNING CENTER DAN MINAT KEPALA SEKOLAH TERHADAP CREATIVE LEARNING CENTER
• STRATEGI KOMUNIKASI CGV UNIVERSITY KOREA DALAM PENERAPAN PILOT TEST PADA BLITZ MALL OF INDONESIA