ANALISIS PEMAHAMAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM TERSEMBUNYI (HIDDEN CURRICULUM) DI SEKOLAH DASAR NEGERI BENDA, KOTA TANGERANG

Kurikulum sebagai salah satu komponen utama pendidikan terkadang sering tidak diperhatikan dalam pengembangannya di sekolah. Padahal pengembangan kurikulum sangatlah penting bagi sekolah karena penggunaan kurikulum formal saja tidak cukup untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Kurikulum formal mendokumentasikan apa saja yang harus dikuasai oleh peserta didik, dalam pembelajaran di kelas. Walaupun terkadang seorang guru mengajar hanya menekankan pada pemahaman kongnitif saja, dan mengabaikan pemahaman afektif serta psikomotorik yang semestinya juga dikuasai peserta didik. Padahal guru sebagai sosok yang menyampaikan kurikulum dalam rangka mencapai tujuan pendidikan, diharapkan dapat mengembangkan ketiga aspek tersebut secara bersamaan. Kegiatan pembelajaran SD Negri Benda yang dilakukan guru terlihat berbeda dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat guru. Dalam RPP pembelajaran hanya menekankan pada pemahaman kognitif yang tercantum dalam tujuan pembelajaran, namun ketika dilihat secara faktual pembelajaran yang dilaksanakan guru juga memberikan pemahaman-pemahaman nilai yang tidak tercantum dalam RPP. RPP yang dibuat guru di sekolah tersebut sama dengan RPP pada umumnya, yaitu terdiri dari standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, kegiatan pembelajaran dan komponen lainnya berdasarkan silabus. Silabus yang digunakan sekolah ini mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan Revisi sebagai kurikulum formalnya.

1.  UEU-Research-14723-16_0549.pdf - 1541 KB

• FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KECEMASAN IBU DALAM MENGHADAPI MASA MENOPAUSE DI RW 013 KEMANGGISAN RAYA KELURAHAN PALMERAH KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN KELUARGA TERHADAP KONSUMSI SERAT (SAYUR, BUAH, KACANG) PADA LANSIA USIA 60-74 TAHUN DI PULAU SUMATERA (ANALISIS DATA SEKUNDER RISKESDAS 2010)
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS EKONOMI DAN ASUPAN PROTEIN DENGAN STATUS GIZI LANSIA DI PULAU KALIMANTAN (RISKESDAS 2010)
• PENGARUH MOTIVASI DAN INFORMASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk) (Studi Kasus Pada Universitas Esa Unggul)
• HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN KEPATUHAN PASIEN PASCA CABG DALAM MENJALANI PROGRAM REHABILITASI KARDIOVASKULAR DI RUMAH SAKIT JANTUNG HARAPAN KITA
• HUBUNGAN PENDIDIKAN PERAWAT DENGAN MUTU PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT IBU DAN ANAK FAMILY
• SEJAUH MANA MANFAAT PROGRAM INFORMASI PENDIDIKAN �E-FLASH� DI TELEVISI EDUKASI TERHADAP GURU SMA AL-AZHAR BSD
• HUBUNGAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI (PENDIDIKAN,PENDAPATAN, DAN PEKERJAAN) DAN PEMILIHAN SUMBER PENGOBATAN RW. 06 KELURAHAN KEMANGGISAN KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• ANALISIS SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS STATISTIK TINGKAT PENDIDIKAN DI KALIMANTAN TENGAH BERBASIS WEB
• ANALISIS PREFERENSI ORANGTUA SISWA TERHADAP JASA PENDIDIKAN SLTP BUDAYA DI JAKARTA BARAT