PENAMBAHAN LATIHAN HOPSCOTH PADA LATIHAN SENSORY INTEGRATION DALAM MENINGKATKAN KESEIMBANGAN BERDIRI PADA ANAK DOWN SYNDROME

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » Fisioterapi
Posted by [email protected] at 15/07/2019 16:03:09 • 634 Views

PENAMBAHAN LATIHAN HOPSCOTH PADA LATIHAN SENSORY INTEGRATION DALAM MENINGKATKAN KESEIMBANGAN BERDIRI PADA ANAK DOWN SYNDROME

Created by :
MELDIANA AGUSTIN PUTRI ( 201466063 )

Subject:	LATIHAN TERAPI KESEIMBANGAN
Alt. Subject :	EXERCISE THERAPY BALANCE
Keyword:	sensory integration hopscotch down syndrome keseimbangan berdiri

Description:

Tujuan : Mengetahui adanya perbedaan efek penambahan latihan Hopsotch pada latihan Sensory Intergration dalam meningkatkan keseimbangan berdiri anak Down syndrome. Metode : Penelitian ini bersifat kuasi eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah Pre-test Post-test control group desain dan sampel terdiri dari 12 anak laki-laki dan perempuan, usia 5-8 tahun. Kelompok perlakuan I terdiri atas 6 orang yang diberikan latihan Sensory Integration dan Kelompok perlakuan II terdiri atas 6 orang yang diberikan penambahan latihan hopscotch pada latihan sensory integration. Latihan dilakukan 2 sesi selama 4 minggu dan keseimbangan berdiri diukur dengan Sixteen Balance Test(SBT). Hasil : Hasil uji hipotesis pada kelompok perlakuan I dengan Paired Sample t-test diperoleh nilai p<0,001 yang berarti latihan pada kelompok perlakuan I signifikan terhadap hasil . Pada kelompok perlakuan II dengan Uji Wilcoxon diperoleh p=0,026 yang berarti hasil berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keseimbangan berdiri. Pada uji Mann Whitney U test menunjukan nilai p<0,001 yang berarti ada perbedaan pengaruh antara kelompok perlakuan I dan kelompok perlakuan II terhadap peningkatan keseimbangan berdiri. Kesimpulan : Ada perbedaan antara latihan Sensory Integration dan penambahan latihan Hopscotch pada latihan Sensory Integration dalam meningkatkan keseimbangan berdiri pada anak Down Syndrome.

Contributor	:	Trisia Lusiana Amir, S.Pd., M.Biomed Fudjiwati Ichsani, SKM, SSt.Ft
Date Create	:	15/07/2019
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-201466063
Collection ID	:	201466063

Source :
Undergraduate Theses of Physiotherapy

Relation Collection:
Fakultas Fisioterapi

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2019

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/penambahan-latihan-hopscoth-pada-latihan-sensory-integration-dalam-meningkatkan-keseimbangan-berdiri-pada-anak-down-syndrome-13157.html

[ Free Download - Free for All ]