PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP HARDINESS PADA SANTRI MTS PONDOK PESANTREN DAAR EL-QOLAM 1 TANGERANG

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Journal » Psikologi
Posted by [email protected] at 01/10/2021 10:53:45 • 521 Views

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP HARDINESS PADA SANTRI MTS PONDOK PESANTREN DAAR EL-QOLAM 1 TANGERANG

Created by :
Nadia Merianda ( 201571080 )
Yuli Asmi Rozali

Subject:	PRESTASI SISWA PENDIDIKAN
Alt. Subject :	ACHIEVEMENT STUDENT EDUCATION
Keyword:	self regulated learning hardiness santri

Description:

Pondok pesantren Daar El-Qolam 1 memiliki sistem pendidikan yang memadukan pengajaran pesantren tradisional dan pendidikan umum dengan jadwal yang padat. Santri baru yang berlatar belakang dari SD reguler yang belum memiliki pengalaman belajar dan tinggal di pondok perlu memiliki ketangguhan atau hardiness agar mampu bertahan terhadap tuntuan yang baru dan mampu berprestasi. Salah satu faktor yang mempengaruhi hardiness adalah kemampuan santri dalam mengatur dirinya dalam belajar atau self regulated learning. Rancangan penelitian ini studi kuantitatif berjenis kausal komperatif dengan teknik Purposive sampling dengan sampel sebanyak 93 santri kelas 1 lulusan SD reguler biasa. Alat ukur yang digunakan adalah skala Hardiness dengan (α) = 0,813 dengan 13 aitem yang valid dan skala self regulated learning dengan (α) = 0,804 dengan 16 aitem valid. Hasil uji regresi diketahui bahwa terdapat pengaruh self regulated learning terhadap hardiness dengan sig. (p) sebesar 0,000 (p < 0,05) artinya, hipotesis diterima. Temuan penelitian menunjukan bahwa santri yang masuk pesantren karena alasan sendiri memiliki hardiness tinggi, santri yang pernah memiliki prestasi di bidang akademik lebih banyak memiliki hardiness yang rendah, dan santri yang memiliki cara belajar serta tujuan setelah lulus keduanya lebih banyak yang memiliki hardiness tinggi.

Date Create	:	01/10/2021
Type	:	Text
Format	:	pdf
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Journal-11_1894
Collection ID	:	11_1894

Source :
JCA Psikologi Volume 1 Nomor 1 Januari - Maret 2020

Relation Collection:
Fakultas Psikologi

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@2021 Perpustakaan Universitas Esa Unggul

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-self-regulated-learning-terhadap-hardiness-pada-santri-mts-pondok-pesantren-daar-elqolam-1-tangerang-22015.html

[ Free Download - Free for All ]