MODEL KONSELING MELALUI PSIKODRAMA DAN HIPNOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN POTENSI MAHASISWA

Tujuan dalam penelitian ini adalah memadukan penerapan model konseling kelompok dengan hipnoterapi untuk menanggulangi permasalahan mahasiswa yang terkait langsung atau tidak langsung dengan proses belajar mahasiswa yang terdeteksi dini di tahun pertama belajarnya, sehinga bisa meningkatkan potensinya dalam menempuh pendidikan di perguruan tinggi. Untuk mendapatkan ketepatan penentuan maka dilakukan terlebih dahulu melihat model gaya belajar dan kepribadian mahasiswa. Subjek pertama yang dipilih adalah mahasiswa psikologi reguler dan pararel angkatan 2013 . Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen, yang akan melihat gambaran gaya belajar dan kepribadian mahasiswa, dan memberikan bimbingan kelompok melalui psiko drama dan hipnoterapi Hasil peneltian ini memperlihatkan tidak ada hubungan antara gaya belajar, tipe kepribadian dan IPK mahasiswa. Ada problem yang berbasis pada perkembangan kehidupan Kematangan Emosi, Kematangan Relasi, Perilaku Etis dan Kesadaran tanggung jawab. Dari Psiko Drama diperoleh perubahan ke arah yang lebih baik dalam perasaan, keterbukaan,penerimaan masukan dari orang lain. Dari hipnoterapi diperoleh perubahan ke arah yang lebih baik dalam kemauan dan kemampuan untuk mengatasi masalah. Dengan demikian Psiko Drama dan Hipnoterapi bisa dilakukan tergantung fokus problem

• ACTION THEORY AND COGNITIVE PSYCHOLOGY IN INDUSTRIAL DESIGN: USER MODELS AND USER INTERFACES