HUBUNGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA UEU, JAKARTA

Di dalam menjalankan peran sebagai mahasiswa baru, mahasiswa dituntut untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan belajar yang baru dimasukinya. Kemampuan ini diperlukan untuk memudahkan mahasiswa dalam menghadapi tuntutan tugas-tugas belajarnya. Oleh karena itu diperlukan adanya efikasi diri dan dukungan sosial dari orangtua mahasiswa tersebut. Rancangan penelitian ini adalah kuantitatif-non eksperimen, dengan teknik sampling berupa purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah alat ukur efikasi akademik, dukungan sosial orangtua, dan penyesuaian akademik. Tingkat reliabilitas dan validitas dari masing-masing alat ukur adalah ( α = 0.703) efikasi akademik dan 6 buah item gugur, ( α = 0.919 ) dukungan sosial dan 4 item gugur, dan ( α = 0.762) penyesuaian akademik dengan 11 item gugur. Berdasarkan hasil uji one-way anova, diperoleh nilai sig. ( p) = 0.03; ( p < 0.05) , hipotesis diterima. Artinya efikasi akademik dan dukungan sosial orang tua dengan penyesuaian akadeik secara bersama-sama mempengaruhi penyesuaian akademik pada mahasiswa UEU, Jakarta. Ketika mahasiswa memiliki keyakinan terhadap kemampuan dalam dirinya dan juga memiliki dukungan dari orangtua maka akan membentuk kemampuan menyesuaikan diri terhadap pembelajaran yang baru saja ditemuinya. Masiswa lebih bahagia dalam mengikuti perkuliahannya.

• ACTION THEORY AND COGNITIVE PSYCHOLOGY IN INDUSTRIAL DESIGN: USER MODELS AND USER INTERFACES
• INSTRUCTIONAL DESIGN OF ENTERPRENEURSHIP KKNI BASE