PERLINDUNGAN HUKUM HAK CIPTA TERHADAP MODUL KURIKULUM KREATIF UNTUK PENDIDIKAN TINGKAT PAUD

Kebutuhan masyarakat pada beberapa kasus umum, terdapat beragam alasan orangtua menyekolahkan anaknya ke lembaga PAUD. Salah satu alasan yang paling mengemuka adalah faktor kualitas dan keunggulan kurikulum yang diterapkan. Masyarakat lebih percaya pada lembaga PAUD swasta yang menerapkan modul kurikulum kreatif dikarenakan modul kurikulum kreatif tersebut disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan anak didik dan orangtua siswa menutup mata terhadap biaya pendidikan berapapun yang harus dibayar dengan tendensi kualitas dan inovasi. Dampaknya, di satu sisi kondisi ini sangat menggembirakan namun di sisi lain membuat persaingan yang semakin tidak sehat dikalangan pengusaha/pemilik PAUD. Latar belakang pengusaha /pemilik PAUD yang tidak berasal dari kalangan akademisi, tidak memiliki kompetensi ataupun keterampilan dan pengetahuan dalam hal pembuatan program sekolah ataupun modul kurikulum kreatif untuk menunjang bisnis mereka, kemudian menghalalkan cara cara yang tidak ber-etika dengan melakukan plagiarisme/penjiplakan modul kurikulum atau program sekolah dari PAUD lain. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analtis dengan pendekatan yuridis normatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari penelitian kepustakaan dan wawancara dengan dua orang tua siswa yang memindahkan anaknya dari PAUD lain ke PAUD milik Penulis dan seorang guru yang bekerja di PAUD BLISSFUL KIDS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bentuk-bentuk pelanggaran plagiarisme yang dilakukan pengusaha / pemilik PAUD lain terhadap PAUD milik Penulis adalah berupa penerjemahan dari bahasa asing tulisannya tanpa menyebutkan sumbernya, menggunakan kata-kata dan kalimat dari tulisan Penulis tanpa menyebutkan sumbernya, atau mengutip persis kata-kata Penulis tanpa menyebutkan sumbernya, bahkan menjiplak dan memperbanyak serta mempublikasikannya dengan mengakui modul kurikulum kreatif milik Penulis sebagai milik pengusaha/pemilik PAUD tersebut. Dari penelitian menunjukkan bahwa masih banyak pengusaha/pemilik PAUD yang menjiplak modul kurikulum kreatif milik Penulis maupun PAUD lain dikarenakan pengusaha / pemilik PAUD tersebut tidak memiliki kemampuan akademik, ketrampilan dan pengetahuan ilmiah maupun kompetensi dasar dalam membuat modul kurikulum kreatif untuk pendidikan tingkat PAUD.

1.  UEU-Master-6473-cover.pdf - 23 KB
2.  UEU-Master-6473-daftar isi.pdf - 171 KB
3.  UEU-Master-6473-abstrak.pdf - 197 KB
4.  UEU-Master-6473-abstract.pdf - 199 KB
5.  UEU-Master-6473-lampiran.pdf - 79 KB
6.  UEU-Master-6473-dafatar pustaka.pdf - 103 KB
7.  UEU-Master-6473-bab1.pdf - 216 KB

• ANALISIS KUALITAS HIDUP ANAK USIA DINI DI TAMAN PAUD UEU TAHUN 2015
• IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY DALAM PENGENALAN RAGAM JENIS PROFESI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI (STUDI KASUS: PAUD HABBANI)
• PENGENALAN MOTIF FLORA DALAM PENGAPLIKASIAN TEKNIK DEKORATIF PADA KAIN SERUT BLACU BAGI SISWA PAUD HI BKB KEMAS KUTILANG