PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KETERAMPILAN MOTORIK TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN SMASH PERMAINAN BOLA VOLI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 04 SINJAI TIMUR KABUPATEN SINJAI

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara khusus adanya perbedaan gaya mengajar dan keterampilan motorik terhadap hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli siswa kelas VIII SMP Negeri 04, Sinjai Timur, Kabupaten Sinjai. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari � April 2018. Lokasi penelitian ini adalah di SMP Negeri 04 Sinjai Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain faktorial 2 x 3. Dari temuan penelitian menunjukkan adanya hasil sebagai berikut: 1) terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar komando dengan gaya mengajar self check. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar komando dengan gaya mengajar resiprokal. 3) Tidak terdapat Perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar self check dengan gaya resiprokal. 4) Pengaruh Interaksi antara gaya mengajar, dan keterampilan motorik terhadap hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli. 5) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar komando dan gaya mengajar self check pada kelompok keterampilan motorik tinggi. 6) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar komando dan gaya mengajar resiprokal pada kelompok keterampilan motorik tinggi. 7) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar self check dan gaya mengajar resiprokal pada kelompok keterampilan motorik tinggi. 8) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar komando dan gaya mengajar self check pada kelompok keterampilan motorik rendah. 9) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli gaya mengajar komando dan gaya mengajar resiprokal pada kelompok keterampilan motorik rendah. 10) Terdapat perbedaan hasil belajar kemampuan smash pada permainan bola voli antara gaya mengajar self check dan gaya mengajar resiprokal pada kelompok keterampilan motorik rendah.

• LAPORAN KEGIATAN RAPAT KERJA PENGURUS ASOSIASI DOSEN PENDIDIKAN GURU
• MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (PENGETAHUAN PEDAGOGIK, KEMAMPUAN REFLEKTIF, KECERDASAN EMOSIONAL DAN POLA KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL PADA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KEBON JERUK DAN GROGOL PETAMBURAN PADA SUKU DINAS PEND
• PEER REVIEW PROSIDING : ANALISIS KOMPETENSI MAHASISWA PGSD 2017 DALAM PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN DI SDN GROGOL 05 PAGI
• PEER REVIEW PROSIDING : ANALISIS KOMPETENSI MAHASISWA PGSD 2017 DALAM PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN DI SDN GROGOL 05 PAGI