MEMPERSIAPKAN LINGKUNGAN E-LEARNING MELALUI PENDEKATAN SELF-GOVERNANCE SYSTEM

Self-governance memberikan representasi kapabilitas sistem dalam melakukan tatakelola internal maupun dalam beradaptasi dengan lingkungannya. Sistem yang melakukan self- governance adalah sistem yang mampu belajar dari umpan balik yang diperoleh dari proses internal maupun eksternal sistem. Sistem menggunakan proses kontrol dan umpan balik untuk meregulasi lingkungan internal dan menjaga keseimbangan sistem. Dalam penelitian ini akan dikaji pendekatan self-governance serta penerapannya dalam eLearning. Penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan kualitas dan standar pada sistem eLearning. Selain itu akan dilakukan eksplorasi terhadap kategori umpan balik negatif pada sistem serta mekanisme kontrol yang diperlukan dalam sistem eLearning. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi universitas untuk mempersiapkan lingkungan eLearning yang mendukung pertumbuhan universitas melalui pendekatan self- governance system. Penelitian ini merupakan bagian dari peta jalan penelitian eLearning Self Governance Model.

1.  UEU-Research-16105-16_0615.pdf - 1296 KB

• THE IMPLEMENTATION OF E-LEARNING FOR STUDENTS OF TEACHER EDUCATION FACULTY: A CASE STUDY IN ESA UNGGUL UNIVERSITY
• LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT "Pembelajaran Daring Interaktif, Bermakna dan Menarik untuk Sebagai Upaya Memaksimalkan Proses Pembelajaran ditengah Pandemi Covid-19�
• MEMPERSIAPKAN LINGKUNGAN ELEARNING DENGAN PENDEKATAN SELF-GOVERNANCE SYSTEM
• PENYULUHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DARING DI SMPIT INSAN RABBANI - BEKASI
• PENYULUHAN PENGGUNAAN MOODLE DAN WORDPRESS UNTUK PEMBELAJARAN
• MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL PADA PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI SDN CENGKARENG TIMUR 05 PAGI JAKARTA BARAT
• DIALOGIC FEEDBACK TO PROMOTE EFFECTIVE LEARNING FOR EFL SPEAKING LEARNERS IN ONLINE LEARNING AMIDST GLOBAL PANDEMIC
• PEER REVIEW JURNAL ILMIAH : PEMANFAATAN DISRUPSI DIGITAL DALAM DIMENSI INTERAKSI, KOMUNIKASI DAN FLESIBELITAS PEMBELAJARAN ON LINE ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
• PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP PENYESUAIAN AKADEMIK SISWA SMK DI JAKARTA SELAMA PEMBELAJARAN ONLINE

• APLIKASI E-LEARNING MATEMATIKA
• ANALISA PERBANDINGAN PERANGKAT LUNAK E-LEARNING MOODLE, EDMODO DAN SCHOOLOGY
• Implementasi E-learning Berbasis Moodle Dan Launcher Android
• LAPORAN "PELATIHAN E-LEARNING DAN MEDIA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN LAYANAN PEMUSTAKA" FPPTI DKI JAKARTA
• PENYELENGGARAAN ELEARNING DI UNIVERSITAS PADJADJARAN
• LAPORAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PELATIHAN ELEARNING DOSEN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• ANALISIS RESIKO KEAMANAN INFORMASI PADA WEBSITE E-LEARNING MENGGUNAKAN METODE NIST-800-30 DI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• MEMBANGUN APLIKASI E-LEARNING PEMBELAJARAN MENGAJI BERBASIS ANDROID
• THE EFFECT OF THE USE OF UEU E-LEARNING MEDIA ON THE STUDENTS WRITING SKILLS AT THE FOURTH SEMESTER OF INDONESIAN SKILLS SUBJECT IN THE UNIVERSITY OF ESA UNGGUL
• PENGUKURAN KEBERHASILAN E-LEARNING DENGAN MENGADOPSI MODEL DELONE & MCLEAN DI PERGURUAN TINGGI SWASTA