PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA NEGERI TANGERANG

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » Psikologi
Posted by [email protected] at 11/02/2019 10:20:00 • 787 Views

PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA NEGERI TANGERANG

Created by :
POPPY TRIEMILIA PUTRI ( 201371080 )

Subject:	PRESTASI SISWA PEMBELAJARAN
Alt. Subject :	ACHIEVEMENTS STUDENTS LEARNING
Keyword:	self efficacy prestasi belajar siswa sma negeri tangerang

Description:

Matematika telah menjadi momok yang menakutkan bagi siswa dan berdampak pada prestasi belajar matematikanya. Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika adalah self efficacy. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar matematika pada siswa SMA. Rancangan penelitian ini adalah studi kausal komparatif non-eksperimental dengan teknik simple random sampling dengan sampel sebanyak 100 siswa SMA Negeri Tangerang. Self efficacy diukur menggunakan skala self efficacy dengan besaran reliabilitas (α) = 0,925 dan 31 item valid. Berdasarkan hasi uji regresi linear diperoleh nilai sig. (p) = 0,000 atau (p) < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara self efficacy dengan prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri Tangerang. Self efficacy memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar dengan koefisien deterimanan (R2) sebesar 0,143, menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan, Siswa yang memiliki self efficacy tinggi (55% ) lebih banyak dibandingkan siswa yang memiliki self efficacy rendah (45%). Tidak ada hubungan antara prestasi belajar dengan usia, jenis kelamin, kelas dan jurusan, dan pengalaman les matematika.

Date Create	:	11/02/2019
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-201371080
Collection ID	:	201371080

Source :
Undergraduate Theses of Psychology

Relation Collection:
Fakultas Psikologi

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2019

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-self-efficacy-terhadap-prestasi-belajar-matematika-pada-siswa-sma-negeri-tangerang-12346.html

[ Free Download - Free for All ]