EMAIL: PASSWORD:
Front Office
UPT. PERPUSTAKAAN
Universitas Esa Unggul


Kampus Emas UEU - Jakarta Barat

Phone : 021-5674223, ext 282
Fax :
E-mail : [email protected]
Website : http://library.esaunggul.ac.id

Support (Customer Service) :
[email protected]








Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:
LIVE SUPPORT


Astrid Chrisafi




! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely
Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

Keyword
Mode
Expanded Search (for Free text search only)
 

UEU » Undergraduate Theses » PGSD
Posted by [email protected] at 22/01/2019 14:09:57  •  726 Views


PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) KELAS III

Created by :
DARA NAFILLAH YUSUF ( 201491017 )



SubjectPEMBELAJARAN
SISWA
GURU
Alt. Subject LEARNING
STUDENTS
TEACHERS
Keywordmodel pembelajaran contextual teaching and learning (ctl)
hasil belajar pkn

Description:

Hasil belajar PKn siswa kelas III A dikategorikan masih dibawah KKM. Diketahui nilai siswa kelas III A sebesar 65,3 dengan KKM 70. Rendahnya hasil belajar pada pelajaran PKn tersebut dikarenakan pada pembelajaran berlangsung guru lebih berpusat dengan menggunakan metode ceramah, guru kurang melakukan variasi didalam pembelajaran PKn. Suasana pembelajaran pun menjadi membosankan, siswa pun kurang semangat dalam belajarnya. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah �Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas III di SDN Tomang 11 Pagi ?�. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatkan hasil belajar pembelajaran PKn kelas III A pada siklus 1 dan siklus 2 dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus yang terdiri dari dua kali pertemuan dalam satu siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokumen hasil tes siswa, daftar nilai dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terjadi suasanapembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar siswa meningkat, yaitu dari hasil siklus I persentase ketuntasan mencapai 77,09% dengan jumlah siswa yang tuntas 18 dari 31 siswa sedangkan pada siklus II meningkat dengan persentase ketuntasan mencapai 83,22% dengan jumlah siswa yang tuntas 30. Sedangkan lembar observasi guru siklus I mencapai 65,38% dan lembar observasi siswa 67,30% lalu pada siklus II lembar obsrvasi guru 86,53% dan lembar siswa 88,46%. Hal ini menunjukan bahwa dengan melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar PKn kelas III A di SDN Tomang 11 Pagi.

Date Create:22/01/2019
Type:Text
Format:PDF
Language:Indonesian
Identifier:UEU-Undergraduate-201491017
Collection ID:201491017


Relation Collection:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2019


Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/peningkatan-hasil-belajar-pada-mata-pelajaran-pkn-dengan-menggunakan-model-pembelajaran-contextual-teaching-and-learning-ctl-kelas-iii-12161.html




[ Free Download - Free for All ]

  1.  UEU-Undergraduate-12161-COVER.Image.Marked.pdf - 318 KB
  2.  UEU-Undergraduate-12161-LEMBAR PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 284 KB
  3.  UEU-Undergraduate-12161-LEMBAR PERNYATAAN.Image.Marked.pdf - 340 KB
  4.  UEU-Undergraduate-12161-LEMBAR KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 196 KB
  5.  UEU-Undergraduate-12161-LEMBAR UCAPAN TERIMA KASIH.Image.Marked.pdf - 277 KB
  6.  UEU-Undergraduate-12161-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 510 KB
  7.  UEU-Undergraduate-12161-DAFTAR ISI - DAFTAR RUMUS.Image.Marked.pdf - 449 KB
  8.  UEU-Undergraduate-12161-DAFTAR REFERENSI.Image.Marked.pdf - 411 KB
  9.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 1.Image.Marked.pdf - 752 KB
  10.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 2.Image.Marked.pdf - 632 KB
  11.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 3.Image.Marked.pdf - 688 KB
  12.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 4.Image.Marked.pdf - 648 KB
  13.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 5.Image.Marked.pdf - 316 KB
  14.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 6.Image.Marked.pdf - 317 KB
  15.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 7.Image.Marked.pdf - 318 KB
  16.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 8.Image.Marked.pdf - 315 KB
  17.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 9.Image.Marked.pdf - 315 KB
  18.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 10.Image.Marked.pdf - 313 KB
  19.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 11.Image.Marked.pdf - 313 KB
  20.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 12.Image.Marked.pdf - 311 KB
  21.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 13.Image.Marked.pdf - 291 KB
  22.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 14.Image.Marked.pdf - 291 KB
  23.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 15.Image.Marked.pdf - 291 KB
  24.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 16.Image.Marked.pdf - 291 KB
  25.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 17.Image.Marked.pdf - 539 KB
  26.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 18.Image.Marked.pdf - 545 KB
  27.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 19.Image.Marked.pdf - 544 KB
  28.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 20.Image.Marked.pdf - 530 KB
  29.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 21.Image.Marked.pdf - 255 KB
  30.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 22.Image.Marked.pdf - 379 KB
  31.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 23.Image.Marked.pdf - 442 KB
  32.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 24.Image.Marked.pdf - 440 KB
  33.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 25.Image.Marked.pdf - 425 KB
  34.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 26.Image.Marked.pdf - 418 KB
  35.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 27.Image.Marked.pdf - 248 KB
  36.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 28.Image.Marked.pdf - 248 KB
  37.  UEU-Undergraduate-12161-LAMPIRAN 29.Image.Marked.pdf - 248 KB
  38.  UEU-Undergraduate-12161-BAB I.Image.Marked.pdf - 542 KB

[ FullText Content - Please, register first ]

  1. UEU-Undergraduate-12161-BABII.Image.Marked.pdf - 591 KB
  2. UEU-Undergraduate-12161-BABIII.Image.Marked.pdf - 585 KB
  3. UEU-Undergraduate-12161-BABIV.Image.Marked.pdf - 1665 KB
  4. UEU-Undergraduate-12161-BABV.Image.Marked.pdf - 576 KB
  5. UEU-Undergraduate-12161-BABVI.Image.Marked.pdf - 405 KB

 10 Similar Document...

     No similar subject found !

 10 Related Document...






HELP US !
You can help us to define the exact keyword for this document by clicking the link below :

(ctl) , and , belajar , contextual , hasil , hasil belajar pkn , learning , model , model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) , pembelajaran , pkn , teaching



POLLING

Bagaimana pendapat Anda tentang repository kami ?

Bagus Sekali
Baik
Biasa
Jelek
Mengecewakan




124195685


Visitors Today : 1
Total Visitor : 1967720

Hits Today : 53489
Total Hits : 124195685

Visitors Online: 1


Calculated since
16 May 2012

You are connected from 172.17.121.29
using claudebot


UEU Digital Repository Feeds


Copyright © UEU Library 2012 - 2024 - All rights reserved.
Dublin Core Metadata Initiative and OpenArchives Compatible
Developed by Hassan