PENGARUH HARDINESS TERHADAP STRES AKADEMIK PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI PADA SISWA SMP, DI DKI JAKARTA

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » Psikologi
Posted by [email protected] at 12/05/2022 14:39:33 • 447 Views

PENGARUH HARDINESS TERHADAP STRES AKADEMIK PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI PADA SISWA SMP, DI DKI JAKARTA

Created by :
YOLANDAH ( 20170701090 )

Subject:	HARDINESS STRES AKADEMIK PEMBELAJARAN
Alt. Subject :	HARDINESS ACADEMIC STRESS LEARNING
Keyword:	Hardiness Stres Akademik Siswa SMP di DKI Jakarta.

Description:

Pembelajaran daring yang dilaksanakan selama masa pandemi memberikan siswa beragam tuntutan yang dapat menyebabkan siswa mengalami stres akademik. Salah satu faktor yang mampu menekan tingkat stres akademik yang dialami oleh siswa ialah hardiness. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh hardiness terhadap stres akademik pembelajaran daring masa pandemi pada siswa SMP di DKI Jakarta. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berjenis kausal-komparatif dengan teknik simple random sampling berdasarkan nilai N 400000 pada tabel Isaac dan Michael, sehingga didapatkan total 270 sampel. Skala hardiness memiliki reliabilitas sebesar (α) = 0,880 dan terdiri dari 22 aitem valid, sedangkan skala stres akademik memiliki reliabilitas sebesar (α) = 0,937 dan terdiri dari 33 aitem valid. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan persamaan Y = 136,641 � 0,895X. Tanda (-) sebelum angka 0,895 menunjukkan arah pengaruh bernilai negatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh negatif signifikan hardiness terhadap stres akademik dengan (sig. (p) 0,000)) ; ((p) < 0,05) artinya hipotesis diterima. Hardiness memiliki pengaruh sebesar 39,4% terhadap stres akademik, sedangkan 60,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Temuan pada penelitian ini adalah hardiness dengan responden dominan tinggi yaitu 139 siswa (52%) dan stres akademik dengan responden dominan tinggi yaitu 138 siswa (51%).

Contributor	:	YULI ASMI ROZALI, S.Psi, M.Psi
Date Create	:	12/05/2022
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-20170701090
Collection ID	:	20170701090

Source :
Undergraduate Theses of Psychology

Relation Collection:
Fakultas Psikologi

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@2022 Perpustakaan Universitas Esa Unggul

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-hardiness-terhadap-stres-akademik-pembelajaran-daring-masa-pandemi-pada-siswa-smp-di-dki-jakarta-25105.html

[ Free Download - Free for All ]