GAMBARAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA REGULAR UNIVERSITAS ESA UNGGUL CITRA RAYA TA 2020/2021 YANG MENGIKUTI PERKULIAHAN ONLINE SELAMA PANDEMI COVID 19

Pada saat ini indonesia sedang dilanda oleh sebuah virus yang dinamakan virus Corona atau Covid-19, virus corona ini pertama kali berasal dari kota Wuhan, Cina. Sehingga pada kondisi Pandemi Covid-19 ini menjadi faktor utama penyebab terjadinya perubahan program dalam dunia pendidikan yang biasa dilaksanakan. Sejak terjadi pandemi Covid-19 pada bulan Maret 2020, Universitas Esa Unggul juga membuat kebijakan seluruh pembelajaran dilakukan secara online baik di kelas reguler maupun di kelas karyawan. Dalam hal ini perkuliahan online dilihat sebagai akhir dari suatu ketidakstabilan motivasi belajar dimana mahasiswa regular biasa perkuliahan tatap muka kemudian menjadi perkuliahan online. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran motivasi belajar pada mahasiswa regular yang mengikuti perkuliahan online di Universitas Esa Unggul Citra Raya. Penelitian ini berjenis kuantitatif desktiptif menggunakan teknik non probability dengan metode insidental sampling. Sampel berjumlah 100 mahasiswa regular Universitas Esa Unggul Citra Raya dengan rentang angkatan 2016-2020. Alat ukur motivasi belajar berdasarkan teori Uno (2019) dengan hasil reliabilitas dalam penelitian ini (α) = 0,962 dengan 38 aitem valid dengan rentang validitas (r) 0,322-0,867. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa regular Universitas Esa Unggul Citra Raya yang mengikuti perkuliahan online menunjukan motivasi belajar (56%). Selanjutnya, diketahui dimensi dominan dari motivasi belajar mahasiswa regular Universitas Esa Unggul menunjukan lebih banyak dengan dimensi ekstrinsik (52%). Hasil tabulasi silang diperoleh mahasiswa regular Universitas Esa Unggul Citra Raya berjenis kelamin laki-laki, Fakultas Ilmu Komputer dan Teknik, angkatan 2017-2019, tinggal sendiri dan bersama orang tua, menyatakan kegiatan belajar selama perkuliahan online menarik dan tidak menarik lebih banyak memiliki motivasi rendah. Sedangkan mahasiswa dari Fakultas Ilmu Komunikasi dan Psikologi, angkatan 2020 lebih banyak memiliki motivasi belajar tinggi.

1.  UEU-Undergraduate-24065-COVER.Image.Marked.pdf - 200 KB
2.  UEU-Undergraduate-24065-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 237 KB
3.  UEU-Undergraduate-24065-UCAPAN TERIMA KASIH.Image.Marked.pdf - 273 KB
4.  UEU-Undergraduate-24065-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 328 KB
5.  UEU-Undergraduate-24065-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 315 KB
6.  UEU-Undergraduate-24065-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 277 KB
7.  UEU-Undergraduate-24065-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 818 KB
8.  UEU-Undergraduate-24065-BAB1.Image.Marked.pdf - 374 KB

• HUBUNGAN ANTARA STRES DAN AGRESIFITAS IBU RUMAH TANGGA DI KOMPLEK X RW.03 JAKARTA BARAT
• KONSEP DIRI PADA REMAJA PUTRI YANG OBESITAS (STUDI DI WILAYAH TOMANG BANJIR KANAL)
• HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR (SELF DIRECTED LEARNING) DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• KAJIAN TERHADAP TINDAK PIDANA MUTILASI DARI PERSPEKTIF PSIKOLOGI KRIMINAL
• HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA CENGKARENG I JAKARTA
• GAMBARAN MINAT MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS ESA UNGGUL BERDASARKAN TINJAUAN TEORI J. HOLLAND
• GAMBARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU DI SDN RSBI (Rintisan Sekolah Berstandar Internasional) KEBON JERUK 11 PAGI
• PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA/I FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ESA UNGGUL