PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV

Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mind map terhadap hasil belajar saintifik materi energi bunyi siswa sekolah dasar kelas IV, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak tersebut. Dalam penelitian ini penelitian kuantitatif dipadukan dengan jenis penelitian eksperimen yang sering disebut dengan penelitian kuasi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen semu, dan metode pengambilan sampel yang digunakan adalah Jenuh Sampling yang juga dianggap sebagai pengambilan sampel lengkap. Baik pre-test maupun post-test dilakukan dalam desain eksperimen ini. Sampel penelitian ini terdiri dari 27 siswa kelas IV A, yang ditempatkan pada kelas eksperimen atau kelas kontrol. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada kelas IV diperoleh data analisis sebagai berikut: Oleh karena itu, besarnya pengaruh variabel metode Mind Mapping terhadap hasil belajar sebesar 0,325%, sedangkan sisanya (100% - 325%). = 67,5%) dapat dijelaskan oleh variabel lain yang tidak berhubungan dengan penelitian. Nilai signifikansi korelasi X dan Y sebesar 0,587 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000, kurang dari batas bawah signifikansi sebesar 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kedua variabel tersebut. Nilai ttabel yang diperoleh sebesar 2,045. Pada tabel koefisien yang telah disajikan sebelumnya, uji t menghasilkan nilai thitung sebesar 15,854 lebih besar dari 2,045. Tingkat signifikansi 0,00 kurang dari 0,05. Oleh karena itu, hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Artinya metode mind map (X) mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar (Y).

1.  UEU-Undergraduate-37368-COVER.Image.Marked.pdf - 196 KB
2.  UEU-Undergraduate-37368-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 575 KB
3.  UEU-Undergraduate-37368-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 448 KB
4.  UEU-Undergraduate-37368-HALAMAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 696 KB
5.  UEU-Undergraduate-37368-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 445 KB
6.  UEU-Undergraduate-37368-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 187 KB
7.  UEU-Undergraduate-37368-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 690 KB
8.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 501 KB
9.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR TABEL.Image.Marked.pdf - 368 KB
10.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR GAMBAR.Image.Marked.pdf - 359 KB
11.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 362 KB
12.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR RUMUS.Image.Marked.pdf - 358 KB
13.  UEU-Undergraduate-37368-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 406 KB
14.  UEU-Undergraduate-37368-BAB1.Image.Marked.pdf - 403 KB

• UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE REALISTIK PADA SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) 07 DURI KOSAMBI JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR (SELF DIRECTED LEARNING) DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• LAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: PEMANFAATAN VISUAL DUA DIMENSI DALAM PEMODELAN APE BENTUK KUBUS SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PAUD NUSA INDAH 04
• HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA/I REGULER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA CENGKARENG I JAKARTA
• HUBUNGAN SELF SISTEEM DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA REGULER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PENDEKATAN KOMUNIKASI KELOMPOK ETNIS BATAK DALAM MEMBINA GENERASI MUDA (STUDI PADA BIMBEL SILAHISABUNGAN)
• LAPORAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN UPAYA PENANGGULANGAN PENYAKIT ISPA DI PUSKESMAS BENDA TANGERANG
• Laporan Hasil praktik belajar lapangan gambaran pelaksanaan program-program puskesmas batuceper