PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATERI AJAR PADA PEMBELAJARAN ONLINE(STUDENTS� PERCEPTIONS TOWARD LEARNING MATERIALS USED IN ONLINE LEARNING)

Pembelajaran atau perkuliahan online diasumsikan sebagai paradigma baru dalam proses belajar mengajar (PBM) dimana dosen dan mahasiswa dapat melakukan perkuliahan tanpa harus duduk di ruang yang sama untuk melakukan aktivitas kelas.. Mereka hanya butuh gadget dengan koneksi internet untuk membuat aktivitas kelas. Sehubungan dengan kepraktisan dari perkuliahan, maka banyak institusi atau universitas di Indonesia membuat perkuliahan online untuk mendukung proses pembelajaran. Namun, pembelajaran online masih menghadapi beberapa masalah dalam pembelajaran online learning. Salah satu masalah yang dihadapi dalam perkuliahan online learning adalah penggunaan materi ajar. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan materi ajar dalam perkuliahan online apakah materi ajar yang mereka gunakan sudah mendudukung aktifitas mereka di dalam perkuliahan online. 100 mahasiswa perkuliahan online TOEFL 2 dijadikan sasaran untuk mendapat data penelitian. Mereka diberikan beberapa pertanyaan untuk menggali persepsi mereka tentang materi ajar yang mereka gunakan dalam perkuliahan online. Selain itu, beberapa mahasiswa diwawancara untuk mengetahui lebih dalam persepsi mereka. Berdasarkan data yang sudah dianalisis, mereka tidak bisa memutuskan apakah materi ajar yang sudah mendukung mereka yang ditujukan dengan nilai rata-rata (mean score) 2,805. Menurut mereka materi ajar yang digunakan ada sisi kelebihan dan kebaikan. Sisi baiknya, materi tersebut mudah diakses, dibaca, dan sebagainya. Disisi lain, mereka sering mendapatkan masalah dalam penggunaan materi tersebut; sulit memahami instruksi, sulit memahami materi, sulit memecahkan masalah bila menemui kesulitan. Faktor-faktor ini yang membuat mereka tidak bisa memutuskan apakah materi ajar yang mereka gunakan sudah mendukung mereka atau belum. Oleh karena itu, untuk mendukung perkuliahan online, maka perlu dilakukan perbaikan-perbaikan dalam penggunaan materi ajar dalam perkuliahan online.

1.  UEU-Research-10041-16_0173.Image.Marked.pdf - 369 KB

• FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KECEMASAN IBU DALAM MENGHADAPI MASA MENOPAUSE DI RW 013 KEMANGGISAN RAYA KELURAHAN PALMERAH KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN KELUARGA TERHADAP KONSUMSI SERAT (SAYUR, BUAH, KACANG) PADA LANSIA USIA 60-74 TAHUN DI PULAU SUMATERA (ANALISIS DATA SEKUNDER RISKESDAS 2010)
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS EKONOMI DAN ASUPAN PROTEIN DENGAN STATUS GIZI LANSIA DI PULAU KALIMANTAN (RISKESDAS 2010)
• PENGARUH MOTIVASI DAN INFORMASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk) (Studi Kasus Pada Universitas Esa Unggul)
• HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN KEPATUHAN PASIEN PASCA CABG DALAM MENJALANI PROGRAM REHABILITASI KARDIOVASKULAR DI RUMAH SAKIT JANTUNG HARAPAN KITA
• HUBUNGAN PENDIDIKAN PERAWAT DENGAN MUTU PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT IBU DAN ANAK FAMILY
• SEJAUH MANA MANFAAT PROGRAM INFORMASI PENDIDIKAN �E-FLASH� DI TELEVISI EDUKASI TERHADAP GURU SMA AL-AZHAR BSD
• HUBUNGAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI (PENDIDIKAN,PENDAPATAN, DAN PEKERJAAN) DAN PEMILIHAN SUMBER PENGOBATAN RW. 06 KELURAHAN KEMANGGISAN KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• ANALISIS SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS STATISTIK TINGKAT PENDIDIKAN DI KALIMANTAN TENGAH BERBASIS WEB
• ANALISIS PREFERENSI ORANGTUA SISWA TERHADAP JASA PENDIDIKAN SLTP BUDAYA DI JAKARTA BARAT