ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SDN 19 PETANG TEGAL ALUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kreativitas guru dalam pembelajaran daring dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam di SDN 19 Petang Tegal Alur. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Selanjutnya untuk mendapatkan kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Guru yang profesional harus meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar disekolah untuk keberhasilan dan peningkatan mutu Pendidikan, (2) Pembelajaran daring yang dikemas dengan menarik oleh guru dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk mempelajari materi yang disampaikan, (3) Kendala guru dalam proses pembelajaran adalah siswa kesulitan dalam memahami materi, kurangnya partisipasi dan dukungan orang tua, guru kesulitan dalam menyampaikan materi, guru kesulitan dalam memantau perkembangan siswa, (4) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi adalah dengan melakukan komunikasi dengan orang tua, komunikasi dengan siswa, memberikan kemudahan untuk siswa, memaksimalkan penggunaan media pembelajaran dan waktu yang disediakan dalam pembelajaran daring, dan keterbukaan dengan pemerintah.

1.  UEU-Undergraduate-39089-COVER.Image.Marked.pdf - 449 KB
2.  UEU-Undergraduate-39089-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 644 KB
3.  UEU-Undergraduate-39089-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 591 KB
4.  UEU-Undergraduate-39089-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 761 KB
5.  UEU-Undergraduate-39089-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 987 KB
6.  UEU-Undergraduate-39089-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 1086 KB
7.  UEU-Undergraduate-39089-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 650 KB
8.  UEU-Undergraduate-39089-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 2638 KB
9.  UEU-Undergraduate-39089-BAB1.Image.Marked.pdf - 626 KB

• Pengaruh kecemasan pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika pada siswa/i kelas XI sekolah menengah umum X
• PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN KELAPA DUA 06 PAGI JAKARTA
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL PADA MATA PELAJARAN IPS (Studi Eksperimen di SDN 11 Kebon Jeruk Jakarta Barat)
• PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V
• PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV C PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
• KAJIAN DIKSI PADA PUISI KARYA SISWA KELAS IV A SDN PETIR 2 KECAMATAN CIPONDOH KOTA TANGERANG
• PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE
• EVALUATION ON AN ENGLISH COURSEBOOK IN ONLINE LEARNING: VOICES FROM TEACHERS
• PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA BERBASIS KOMIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
• LAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT HIBAH INTERNAL : PENERAPAN KONSEP COMPUTATIONAL THINKING DENGAN BLOCKS-BASED PROGRAMMING BAGI GURU SMPIT INSAN RABBANI