HUBUNGAN ANTARA LOCUS OF CONTROL DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMA BUDI LUHUR TANGERANG

Prestasi merupakan hal penting karena melalui prestasi seseorang dapat menunjukkan keahlian dan kemampuan yang telah diperolehnya kepada diri sendiri dan kepada orang lain. Salah satu prestasi yang diperoleh remaja adalah prestasi belajar akademik. Prestasi belajar akademik seorang siswa dapat dilihat melalui nilai-nilai yang tercantum dalam rapornya. Siswa yang nilai rapornya dibawah rata-rata akan merasa bahwa prestasi belajarnya rendah dan bagi siswa yang nilai rapornya diatas rata-rata akan merasa bahwa prestasi belajarnya tinggi. Tingkah laku siswa yang memiliki prestasi belajar yang tinggi dan siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah di SMA Budi Luhur berbeda-beda. Siswa yang memiliki prestasi belajar yang tinggi di SMA Budi Luhur, tidak hanya terlihat dari nilai-nilai yang baik, melainkan siswa tersebut aktif selama mengikuti pelajaran, hadir tepat waktu, percaya dengan kemampuan yang dimilikinya, dan mau mengandalkan keterampilan yang dimilikinya, sedangkan siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah di SMA Budi Luhur terlihat dari nilai-nilai yang rendah, malas mengikuti remedial ulangan, sering membolos sekolah, mengandalkan orang lain, mengandalkan keberuntungan, dan percaya pada nasib/takdir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara locus of control dan prestasi belajar pada siswa SMA Budi Luhur Tangerang. Jenis penelitiannya adalah korelasional. Populasi dan sampel penelitian yaitu siswa SMA Budi Luhur Tangerang yang berjumlah 158 siswa. Analisis data untuk uji validitas menggunakan rumus Pearson Product Moment dalam skala locus of control memperoleh 33 item yang valid, dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach- Alpha, dengan menggunakan teknik SPSS 15.0 dengan perolehan nilai koefisien sebesar 0,73. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, mayoritas siswa memiliki locus of control eksternal daripada memiliki locus of control internal, mereka lebih memerlukan kontrol dari luar (seperti orangtua, teman dan guru), mengandalkan keberuntungan, dan percaya pada nasib/takdir untuk memperoleh keberhasilan dalam prestasi belajarnya. Hubungan antara locus of control dan prestasi belajar pada siswa SMA Budi Luhur Tangerang digunakan korelasi Spearman Rank, diperoleh hasil korelasi sebesar 0,058 dan Signifikansi 0,467 lebih besar dari α = 0.05. Hasil korelasi tersebut memiliki arti bahwa, terdapat hubungan antara locus of control dengan prestasi belajar pada siswa SMA Budi Luhur di Tangerang, namun memiliki hubungan yang lemah dan tidak signifikan. Siswa yang cenderung memiliki locus of control internal adalah siswa berjenis kelamin perempuan, anak sulung, selalu mendapat beasiswa, sedangkan siswa yang cenderung memiliki locus of control eksternal adalah siswa berjenis kelamin laki-laki, anak bungsu, tidak pernah mendapat beasiswa.

1.  UEU-Undergraduate-4272-cover.pdf - 93 KB
2.  UEU-Undergraduate-4272-abstrak.pdf - 228 KB
3.  UEU-Undergraduate-4272-daftarisi.pdf - 102 KB
4.  UEU-Undergraduate-4272-daftarpustaka.pdf - 91 KB
5.  UEU-Undergraduate-4272-katapengantar.pdf - 113 KB
6.  UEU-Undergraduate-4272-lampiran.pdf - 219 KB
7.  UEU-Undergraduate-4272-pengesahan.pdf - 161 KB
8.  UEU-Undergraduate-4272-pernyataan.pdf - 150 KB
9.  UEU-Undergraduate-4272-persetujuan.pdf - 150 KB
10.  UEU-Undergraduate-4272-bab1.pdf - 260 KB

• HUBUNGAN ANTARA LOCUS OF CONTROL DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMA BUDI LUHUR TANGERANG