ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP KONSEP DASAR AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI ESA UNGGUL YANG BERASAL DARI LATAR BELAKANG SEKOLAH MENENGAH YANG BERBEDA)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemahaman akuntansi antara mahasiswa akuntansi yang berasal dari latar belakang SMA Jurusan IPS dan SMA Jurusan IPA. Penulis mencoba meneliti dan mengadakan pembahasan terhadap pemahaman mahasiswa akuntansi yang berasal dari latar belakang SMA Jurusan IPS dan SMA Jurusan IPA terhadap pemahaman konsep dasar akuntansi di Universitas Esa Unggul dengan metodologi penelitian yang penulis gunakan adalah kuesioner dan analisis Uji Independen Sample t-test untuk uji beda pemahaman akuntansi antara mahasiswa akuntansi yang berasal dari SMA Jurusan IPS dan SMA Jurusan IPA. Berdasarkan analisis yang dilakukan untuk mengukur perbedaan pemahaman akuntansi antara mahasiswa yang berasal dari SMA Jurusan IPS dan SMA Jurusan IPA. Hasil menunjukan nilai signifikansi sebesar 0.363 > 0.05 oleh karena itu keputusan adalah Terima Ho. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman akuntansi antara mahasiswa yang berasal dari SMA Jurusan IPS dan SMA Jurusan IPA.

1.  UEU-Undergraduate-639-cover.pdf - 74 KB
2.  UEU-Undergraduate-639-abstraksi.pdf - 87 KB
3.  UEU-Undergraduate-639-pernyataan.pdf - 85 KB
4.  UEU-Undergraduate-639-persetujuan.pdf - 3190 KB
5.  UEU-Undergraduate-639-pengesahan.pdf - 1551 KB
6.  UEU-Undergraduate-639-daftar isi.pdf - 88 KB
7.  UEU-Undergraduate-639-daftar tabel.pdf - 85 KB
8.  UEU-Undergraduate-639-daftar gambar.pdf - 84 KB
9.  UEU-Undergraduate-639-daftar pustaka.pdf - 96 KB
10.  UEU-Undergraduate-639-kata pengantar.pdf - 88 KB
11.  UEU-Undergraduate-639-babI.pdf - 182 KB

• ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP KONSEP DASAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Esa Unggul Yang Berasal Dari Latar Belakang Sekolah Menengah Yang Berbeda)