PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENERAPAN STANDAR PELAYANAN MUTU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MATARAM

Kajian penguatan pendidikan karakter dan penerapan standar mutu di sekolah menengan atas ini ditelti dengan mengunakan metode wawancara. Terori yang digunakan tentang karakter ndan standar pelayan mutu, dengan rumusan masalah Implementasi pelaksanaan peningkatan mutu di sekolah ? Apakah telah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang disusun? Siapa saja pemangku kepentingan yang terlibat dalam proses pelaksanaan peningkatan mutu? melaksanaan program peningkatan mutu di sekolah masih dalam proses. Pemangku kepentingan yang terlibat adalah Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, dan komite sekolah. cara sekolah melakukan Monitoring dan Evaluasi (MonEv) dalam rangka mengawasi proses pemenuhan mutu pendidikan? Aspek apa saja yang diperhatikan sekolah dalam melakukan monitoring dan evaluasi pemenuhan mutu pendidikan sekolah? Hasil kajian didapatkan bahwa Monitoring dan evaluasi (monev) dilaksanakan untuk memastikan bahwa pelaksanaan pemenuhan mutu sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Monitoring dilaksanakan bersamaan dengan proses pelaksanaan pemenuhan mutu. Hasilnya lalu dievaluasi di akhir kegiatan untuk dijadikan dasar pengambilan keputusan atau penyusunan program tindak lanjut pasca monev. Adapun strategi pemenuhan mutu yang baru dilakukan jika kegiatan pemenuhan mutu yang lama telah selesai dilaksanakan. Beberapa aspek yang perlu diperhatikan adalah aspek literasi mengenai administrasi dan penguatan pendidikan karakter (PPK) melalui praktik-praktik baik


Alt. Description

The study of strengthening character education and the application of quality standards in middle schools was investigated using the interview fgdvdab method. The theory used is about the character and standards of quality service, with the formulation of the problem. Implementation of the implementation of quality improvement in schools? Has it been implemented according to the plan prepared? Who are the stakeholders involved in the process of implementing quality improvement? implementing the quality improvement program in schools is still in process. The stakeholders involved are the Provincial Education Office, LPMP, and the school committee. how do schools carry out Monitoring and Evaluation (MonEv) in order to oversee the process of meeting the quality of education? What aspects do schools pay attention to in monitoring and evaluating the fulfillment of the quality of school education? The results of the study found that monitoring and evaluation (monev) was carried out to ensure that the implementation of quality compliance was in accordance with the plan that had been made. Monitoring is carried out simultaneously with the process of implementing quality compliance. The results are then evaluated at the end of the activity to be used as a basis for decision making or postmonev follow-up programming. The new quality compliance strategy is carried out if the old quality compliance activities have been completed. Some aspects that need to be considered are literacy aspects regarding administration and strengthening character education (PPK) through good practices

1.  UEU-Journal-19471-11_1015.pdf - 663 KB

• PERAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MEMBANGUN BANGSA YANG BERMARTABAT
• PERAN PANCASILA DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA YANG TANGGUH DI ERA GLOBALISASI
• MODEL PENGEMBANGAN MATERI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER DEMOKRATIS
• PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER MAHASISWA FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL SEBAGAI WARGA NEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERKESADARAN
• PANCASILA SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN GENERASI MUDA YANG TANGGUH DALAM ERA GLOBALISASI
• PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF KEBUDAYAAN (STUDI PADA KELUARGA SUKU BATAK TOBA)
• PEER REVIEW PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF KEBUDAYAAN (STUDI PADA KELUARGA SUKU BATAK TOBA)
• PROFIL RINGKASAN LITABMAS : ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PEER REVIEW JURNAL ILMIAH : PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENERAPAN STANDAR PELAYANAN MUTU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MATARAM
• PERBANDINGAN IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DI BERBAGAI TINGKATAN MASYARAKAT: MEMBANDINGKAN BAGAIMANA NILAI-NILAI PANCASILA DITERAPKAN DI TINGKAT KELUARGA, SEKOLAH, MASYARAKAT, HINGGA NEGARA