STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS III DI SDN DURI KEPA 03 JAKARTA BARAT

Penelitian ini di latar belakangi oleh kesulitan membaca permulaan yang terjadi pada siswa kelas III di SDN Duri Kepa 03 Jakarta Barat. Kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh siswa diantaranya: kesulitan dalam mengeja, terbatabata, kesulitan dalam pemenggalan kata, salah dalam menyebutkan huruf, salah dalam menyebutkan kata, dan belum mengenal huruf-huruf abjad dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas III di SDN Duri Kepa 03 Jakarta Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini terdapat 4 langkah, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas III di SDN Duri Kepa 03 adalah: (1) bimbingan belajar, dan (2) memberikan perhatian dan motivasi siswa. Adapun strategi dalam mengajarkan membaca permulaan menggunakan beberapa metode, diantaranya: (1) metode abjad, (2) metode kartu huruf, (3) metode eja, dan (4) metode dikte. Faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan membaca permulaan terbagi menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Adapun dampak dari permasalahan ini adalah (1) akademik siswa, (2) interaksi sosial siswa, dan (3) psikologi siswa. Berdasarkan hasil dari penerapan strategi yang dilakukan oleh guru terdapat perkembangan dalam kemampuan membaca permulaan siswa.

1.  UEU-Undergraduate-31053-COVER.Image.Marked.pdf - 193 KB
2.  UEU-Undergraduate-31053-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 238 KB
3.  UEU-Undergraduate-31053-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 325 KB
4.  UEU-Undergraduate-31053-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 428 KB
5.  UEU-Undergraduate-31053-HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 335 KB
6.  UEU-Undergraduate-31053-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 464 KB
7.  UEU-Undergraduate-31053-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 280 KB
8.  UEU-Undergraduate-31053-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 258 KB
9.  UEU-Undergraduate-31053-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 556 KB
10.  UEU-Undergraduate-31053-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 2911 KB
11.  UEU-Undergraduate-31053-BAB1.Image.Marked.pdf - 460 KB

• PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI TRY OUT (UJI COBA) SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) ONLINE PADA ANDROID
• HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMAN 1 SERANG
• PERBEDAAN KEPUASAN KERJA ANTARA GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL, GURU PEGAWAI TIDAK TETAP DAN GURU HONORER DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN TAMANSARI JAKARTA BARAT
• TINJAUAN YURIDIS PERBUATAN PENGURUS PERBANKAN YANG BERAKIBAT TERJADINYA PENYIMPANGAN TINDAK PIDANA HUKUM PERBANKAN ( STUDI KASUS PUTUSAN MA No.2152/Pid.sus/2008 )
• TINGKAT PERHATIAN DAN MINAT BELI WARGA KINGKIT II RT 12/RW 04 JAKARTA PUSAT TERHADAP IKLAN TVC ESIA RP 1,- VERSI GURU SEKOLAH
• SEJAUH MANA MANFAAT PROGRAM INFORMASI PENDIDIKAN �E-FLASH� DI TELEVISI EDUKASI TERHADAP GURU SMA AL-AZHAR BSD
• HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI GURU DENGAN PERILAKU AGRESI PADA GURU TAMAN KANAK-KANAK DI WILAYAH IV KECAMATAN KEMBANGAN, JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN PENGETAHUAN GURU TENTANG EPISTAKSIS / MIMISAN DAN TINDAKAN PERTOLONGAN PERTAMA PADA KEJADIAN MIMISAN DI KELAS DI NARADA NATIONAL PLUS SCHOOL JAKARTA
• GAMBARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU DI SDN RSBI (Rintisan Sekolah Berstandar Internasional) KEBON JERUK 11 PAGI
• Gambaran Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru di SMA X