PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM DISKUSI
KELOMPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN
IPS KELAS V

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » PGSD
Posted by [email protected] at 03/12/2018 14:36:44 • 675 Views

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V

Created by :
FITRIA SAULIN ( 201491002 )

Subject:	SISWA METODE PELAJARAN
Alt. Subject :	STUDENTS METHODS LESSONS
Keyword:	partisipasi siswa dalam diskusi kelompok model pembelajaran numbered head together

Description:

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya partisipasi siswa kelas V SDN Tomang 11 saat mengikuti kegiatan pembelajaran terkhusus saat penerapan diskusi kelompok. Hal tersebut ditunjukan melalui observasi proses pembelajaran di dalam kelas serta melalui wawancara dengan wali kelas VA. Hal ini pun diperkuat melalui data penilaian sikap siswa yang menunjukkan lebih dari 50% siswa belum dapat menunjukan sikap yang baik saat proses pembelajaran IPS. Selain itu temuan yang diperoleh peneliti dari hasil observasi, guru masih sering menerapkan pembelajaran secara konvensional. Sehingga dari hal tersebut dilaksanakan penelitian dengan tujuan meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dengan menerapkan model pembelajaran yang berbeda yaitu meggunakan model Numbered Head Together. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur pengembangan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, catatan harian, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dengan indikator keberhasilan penelitian yaitu ≥75% atau berada pada kategori baik pada akhir pembelajaran atau siklus. Hasil penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru dalam menggunakan model pembelajaran NHT memperoleh rata-rata sebesar 69,99%, dan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok memperoleh rata-rata sebesar 63,25%, meningkat pada siklus II dimana aktivitas guru memperoleh rata-rata sebesar 84,16%, dan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok memperoleh rata-rata sebesar 78,03% atau telah berada pada kategori baik. Sehingga ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok pada mata pelajaran IPS kelas VA.

Date Create	:	03/12/2018
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-201491002
Collection ID	:	201491002

Relation Collection:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2018

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/peningkatan-partisipasi-siswa-dalam-diskusikelompok-melalui-model-pembelajarannumbered-head-together-pada-mata-pelajaranips-kelas-v-12030.html

[ Free Download - Free for All ]