REGULASI EMOSI UNTUK MELINDUNGI ANAK DARI KECEMASAN ORANGTUA TERHADAP PANDEMI COVID-19

Anak bisa merasakan serta menyerap emosi yang dirasakan orangtua serta meniru perilaku orangtua. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk memperkenalkan kemungkinan-kemungkinan terjadinya kecemasan yang tersembunyi dari orangtua yang pada akhirnya akan mempengaruhi bagaimana sikap dan perilaku orangtua kepada anak. Materi mengenai regulasi emosi orangtua bertujuan untuk membangun kesadaran akan kondisi psikologis yang dimiliki oleh orangtua, khususnya dalam masa pandemic Covid-19 serta pemahaman akan proses yang dapat dilakukan untuk melakukan strategi regulasi emosi. . Kegiatan ini dilakukan dalam lingkup dosen dan tenaga pendidik di Universitas Esa Unggul, serta mereka yang dapat mengikuti secara daring melalui laman facebook LPPM Universitas Esa Unggul. Kegiatan dilakukan dengan penjelasan materi lalu dilanjutkan dengan diskusi berupa tanya jawab untuk menambah pemahaman dan keterlibatan dari peserta. Dari survei yang dilakukan saat kegiatan pun terlihat bahwa peserta memiliki sudah cukup menerapkan strategi regulasi emosi dalam menghadapi kecemasan mereka Sedangkan dari pooling yang dilakukan, terlihat bahwa, sebagian besar dari peserta menilai kegiatan ini sangat menarik (58.8%), sangat baik secara keseluruhan (47%), merasa harapannya tercapai (67%), penyampaian materi sangat baik (47%), serta semua peserta (100%) ingin mengikuti lagi kegiatan yang serupa

1.  UEU-Article-15708-5_0265.pdf - 674 KB

• HUBUNGAN PENGETAHUAN MENGENAI MENSTRUASI DENGAN TINGKAT EMOSI REMAJA PUTRI WILAYAH, KELURAHAN RAWAMEKAR JAYA RT 01 / RW 002, KECAMATAN SERPONG TANGERANG SELATAN
• HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN REGULASI DIRI PADA SISWA/I KELAS IPS SMAN XY JAKARTA
• KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Penyesuaian Sosial di lingkungan sekolah pada Siswa/I SMAN � X � Jakarta
• PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN RELIGIOSITAS TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI
• HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA/I REGULER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN RELIGIOSITAS TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI JURUSAN AKUNTANSI
• PERBEDAAN KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA UIEU YANG MENGIKUTI TRAINING ESQ DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI TRAINING ESQ
• PERBEDAAN KECERDASAN EMOSIONAL ISTRI YANG BEKERJA DAN YANG TIDAK BEKERJA DI RT 01/02 PONDOK BETUNG
• PERBEDAAN KECERDASAN EMOSIONAL DITINJAU DARI PERSEPSI PENERAPAN DISIPLIN ORANGTUA PADA MAHASISWA UIEU