PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 BAGI SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA PASIR NANGKA KABUPATEN TANGERANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan belajar mengajar (KBM) yang semula secara tatap muka menjadi dilakukan secara daring karena adanya pandemi COVID-19. Kondisi tersebut menimbulkan problematika, khususnya bagi siswa SD yang masih membutuhkan banyak bimbingan guru di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 bagi siswa sekolah dasar di Desa Pasirnangka Kabupaten Tangerang dan peran orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar dan para orang tua yang ada di desa pasirnangka sebanyak 10 responden. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga cara, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kendala yang dialami siswa ketika belajar daring meliputi siswa sulit memahami materi pembelajaran daring, siswa tidak fokus mendengarkan penjelasan orang tua, dan malas mengerjakan tugas pembelajaran daring akhirnya orang tua yang mengerjakan tugas pembelajaran daring. Sementara itu, kendala yang dialami orang tua ketika mendampingi anaknya belajar daring di antaranya kuota internet cepat habis, orang tua sulit untuk menjelaskan kembali materi yang diberikan oleh guru, harus belajar terlebih dahulu materi pembelajaran yang telah diberikan sebelum menyampaikannya ke anak. Seharusnya orang tua lebih sabar, menciptakan suasana yang nyaman dan fasilitas belajar yang memadai

1.  UEU-Undergraduate-31387-COVER.Image.Marked.pdf - 226 KB
2.  UEU-Undergraduate-31387-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 274 KB
3.  UEU-Undergraduate-31387-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 278 KB
4.  UEU-Undergraduate-31387-HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 264 KB
5.  UEU-Undergraduate-31387-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 303 KB
6.  UEU-Undergraduate-31387-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 271 KB
7.  UEU-Undergraduate-31387-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 278 KB
8.  UEU-Undergraduate-31387-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 313 KB
9.  UEU-Undergraduate-31387-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 563 KB
10.  UEU-Undergraduate-31387-BAB1.Image.Marked.pdf - 341 KB

• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHER AND STUDENT IN TEACHING AND LEARNING PROCESS
• PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus pada Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak)
• PEMANFAATAN MODEL PIRAMIDA REKAYASA INFORMASI SEBAGAI UPAYA STRATEGI PEMBELAJARAN
• TINJAUAN WUJUD PEMBELAJARAN BERBASIS ELEKTRONIK DI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA PUSDIKLAT PERHUTANAN MADIUN
• UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI MELALUI MODEL SKENARIO BELAJAR BERDASAR MASALAH TERINTEGRASI PADA MATA KULIAH FISIOTERAPI UNTUK KASUS SUSUNAN SYARAF TEPI
• PENINGKATAN PEMBELAJARAN STATISTIKA MELALUI METODA ACTIVE LEARNING
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMPN 07 TANGERANG
• MODEL PEMBELAJARAN ENTERPRENEURSHIP YANG TEPAT DI PERGURUAH TINGGI