PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN BITUNG JAYA II KABUPATEN TANGERANG

Pemilihan pendekatan dalam proses kegiatan pembelajaran yang kurang tepat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menghambat perkembangan potensi keterampilan berbahasa yang dimiliki siswa salah satunya keterampilan berbicara atau bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan contextual teaching and learning terhadap keterampilan bercerita siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Bitung Jaya II Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sample pada penelitian ini adalah sampling jenuh atau seluruh siswa kelas IV SDN Bitung Jaya II yaitu terdapat 25 siswa dengan 2 aspek penilaian yang terdiri dari aspek kebahasaan dan nonkebahasaan, sebelum instrumen digunakan terlebih dulu di uji cobakan kepada 15 siswa kelas V SDN Bitung Jaya II. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 59,76 dan nilai posttest sebesar 73,92, untuk nilai signifikansi pada pretest sebesar 0,857 sedangkan untuk nilai posttest sebesar 0,461 masing-masing nilai signifikansi lebih dari 0,05. Pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai signifikan yaitu 0,00 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan, sedangkan nilai t yaitu sebesar 10,538 yang berarti nilai pretest lebih kecil dari nilai posttest dengan uji regresi pengaruh pendekatan contextual teaching and learning sebesar 8,14% dan didapatkan 18,6 dipengaruhi oleh variable lain. pendekatan contextual teaching and learning berpengaruh positif secara signifikan terhadap keterampilan bercerita siswa. sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning Terhadap keterampilan bercerita dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia.

1.  UEU-Undergraduate-14166-COVER.Image.Marked.pdf - 151 KB
2.  UEU-Undergraduate-14166-PERNYATAAN ORISINALITAS.Image.Marked.pdf - 154 KB
3.  UEU-Undergraduate-14166-PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 307 KB
4.  UEU-Undergraduate-14166-PERNYATAAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 160 KB
5.  UEU-Undergraduate-14166-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 152 KB
6.  UEU-Undergraduate-14166-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 205 KB
7.  UEU-Undergraduate-14166-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 201 KB
8.  UEU-Undergraduate-14166-DAFTAR TABEL.Image.Marked.pdf - 152 KB
9.  UEU-Undergraduate-14166-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 692 KB
10.  UEU-Undergraduate-14166-BAB I.Image.Marked.pdf - 382 KB
11.  UEU-Undergraduate-14166-DAFTAR REFERENSI.Image.Marked.pdf - 500 KB

• FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KECEMASAN IBU DALAM MENGHADAPI MASA MENOPAUSE DI RW 013 KEMANGGISAN RAYA KELURAHAN PALMERAH KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN KELUARGA TERHADAP KONSUMSI SERAT (SAYUR, BUAH, KACANG) PADA LANSIA USIA 60-74 TAHUN DI PULAU SUMATERA (ANALISIS DATA SEKUNDER RISKESDAS 2010)
• HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS EKONOMI DAN ASUPAN PROTEIN DENGAN STATUS GIZI LANSIA DI PULAU KALIMANTAN (RISKESDAS 2010)
• PENGARUH MOTIVASI DAN INFORMASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk) (Studi Kasus Pada Universitas Esa Unggul)
• HUBUNGAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN KEPATUHAN PASIEN PASCA CABG DALAM MENJALANI PROGRAM REHABILITASI KARDIOVASKULAR DI RUMAH SAKIT JANTUNG HARAPAN KITA
• HUBUNGAN PENDIDIKAN PERAWAT DENGAN MUTU PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT IBU DAN ANAK FAMILY
• SEJAUH MANA MANFAAT PROGRAM INFORMASI PENDIDIKAN �E-FLASH� DI TELEVISI EDUKASI TERHADAP GURU SMA AL-AZHAR BSD
• HUBUNGAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI (PENDIDIKAN,PENDAPATAN, DAN PEKERJAAN) DAN PEMILIHAN SUMBER PENGOBATAN RW. 06 KELURAHAN KEMANGGISAN KECAMATAN PALMERAH JAKARTA BARAT
• ANALISIS SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS STATISTIK TINGKAT PENDIDIKAN DI KALIMANTAN TENGAH BERBASIS WEB
• ANALISIS PREFERENSI ORANGTUA SISWA TERHADAP JASA PENDIDIKAN SLTP BUDAYA DI JAKARTA BARAT