PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV C PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » PGSD
Posted by [email protected] at 03/12/2018 14:49:04 • 637 Views

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV C PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Created by :
EVVI APRILIYA ( 201491011 )

Subject:	SISWA METODE PELAJARAN
Alt. Subject :	STUDENTS METHODS LESSONS
Keyword:	kompetensi pedagogik hasil belajar matematika

Description:

Permasalahan yang terjadi adalah hasil belajar matematika pada Ujian Tengah Semester (UTS) rendah dengan KKM 75 dari 30 siswa terdapat 11 siswa (37%) yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM 75) dan sisanya sejumlah 19 siswa (63%) tidak mencapai ketuntasan minimal (KKM ≤75) dikarenakan banyak siswa yang tidak memahami materi bahkan tidak menyukai materi tersebut sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal pada materi matematika. Rumusan penelitian ini apakah terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV C pada mata pelajaran matematika di SDN Jelambar Baru 01 Pagi ?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV C pada mata pelajaran matematika di SDN Jelambar Baru 01 Pagi Jakarta Barat. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei dan ex-post facto. Sampel penelitian diambil dari seluruh populasi dengan teknik sampling total, yaitu sebanyak 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan selama empat bulan terhitung mulai pada bulan Mei 2018 hingga Agustus 2018. Teknik pengumpulan data antara lain dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dengan menggunakan pengujian hipotesis dengan uji t memeroleh bahwa thitung > ttabel yakni 4,069 > 2,0481 yang berarti H0 ditolak dengan tingkat signifikannya 0,000 < 0,05 yang berarti H1 diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar kelas IV C di SDN Jelambar Baru 01 Pagi Jakarta Barat. Dengan upaya meningkatkan hasil belajar matematika sehingga sekolah mampu mengoptimalkan proses pembelajaran di kelas dan lebih menekankan pada kompetensi pedagogik.

Date Create	:	03/12/2018
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-201491011
Collection ID	:	201491011

Relation Collection:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@perpustakaan Universitas Esa Unggul 2018

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-kompetensi-pedagogik-terhadap-hasil-belajar-siswa-kelas-iv-c-pada-mata-pelajaran-matematika-12031.html

[ Free Download - Free for All ]