MEMPERSIAPKAN LINGKUNGAN ELEARNING DENGAN PENDEKATAN SELF-GOVERNANCE SYSTEM

Studi terhadap self-governance system bertujuan untuk merancang kapabilitas sistem yang tidak hanya mampu beroperasi, namun juga mampu tumbuh dan berkembang. Penelitian ini mengidentifikasi komponen dari self-governance system dan penerapannya pada eLearning. Karakteristik organik dari self-governance system dikonstruksi berdasarkan kajian literatur tentang teori sistem. Observasi terhadap penerapan eLearning di sebuah perguruan tinggi dilakukan untuk memetakan lapisan self-governance di lingkungan eLearning. Berdasarkan karakteristik self-governance system yang berhasil diidentifikasi, disusun penerapan selfgovernance system eLearning di lapisan institusi sebagai panduan bagi universitas dalam menerapkan eLearning. Hasil penelitian ini mendeskripsikan karakteristik organik dari self-governance sistem serta memberikan panduan penerapan prinsip self-governance system di lingkungan eLearning. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat sistem untuk melakukan tatakelola secara mandiri.

1.  UEU-Article-16106-5_0329.pdf - 691 KB

• THE IMPLEMENTATION OF E-LEARNING FOR STUDENTS OF TEACHER EDUCATION FACULTY: A CASE STUDY IN ESA UNGGUL UNIVERSITY
• LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT "Pembelajaran Daring Interaktif, Bermakna dan Menarik untuk Sebagai Upaya Memaksimalkan Proses Pembelajaran ditengah Pandemi Covid-19�
• MEMPERSIAPKAN LINGKUNGAN E-LEARNING MELALUI PENDEKATAN SELF-GOVERNANCE SYSTEM
• PENYULUHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DARING DI SMPIT INSAN RABBANI - BEKASI
• PENYULUHAN PENGGUNAAN MOODLE DAN WORDPRESS UNTUK PEMBELAJARAN
• MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL PADA PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19
• IMPLEMENTASI APLIKASI SCHOOLOGY UNTUK PEMBELAJARAN ONLINE BAHASA INDONESIA DI MASA PANDEMI COVID 19 DI SMP PRIBADI 1 KOTA TANGERANG
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI SDN CENGKARENG TIMUR 05 PAGI JAKARTA BARAT
• DIALOGIC FEEDBACK TO PROMOTE EFFECTIVE LEARNING FOR EFL SPEAKING LEARNERS IN ONLINE LEARNING AMIDST GLOBAL PANDEMIC
• PEER REVIEW JURNAL ILMIAH : PEMANFAATAN DISRUPSI DIGITAL DALAM DIMENSI INTERAKSI, KOMUNIKASI DAN FLESIBELITAS PEMBELAJARAN ON LINE ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

• APLIKASI E-LEARNING MATEMATIKA
• ANALISA PERBANDINGAN PERANGKAT LUNAK E-LEARNING MOODLE, EDMODO DAN SCHOOLOGY
• Implementasi E-learning Berbasis Moodle Dan Launcher Android
• LAPORAN "PELATIHAN E-LEARNING DAN MEDIA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN LAYANAN PEMUSTAKA" FPPTI DKI JAKARTA
• PENYELENGGARAAN ELEARNING DI UNIVERSITAS PADJADJARAN
• LAPORAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PELATIHAN ELEARNING DOSEN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• ANALISIS RESIKO KEAMANAN INFORMASI PADA WEBSITE E-LEARNING MENGGUNAKAN METODE NIST-800-30 DI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• MEMBANGUN APLIKASI E-LEARNING PEMBELAJARAN MENGAJI BERBASIS ANDROID
• THE EFFECT OF THE USE OF UEU E-LEARNING MEDIA ON THE STUDENTS WRITING SKILLS AT THE FOURTH SEMESTER OF INDONESIAN SKILLS SUBJECT IN THE UNIVERSITY OF ESA UNGGUL
• PENGUKURAN KEBERHASILAN E-LEARNING DENGAN MENGADOPSI MODEL DELONE & MCLEAN DI PERGURUAN TINGGI SWASTA