PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA RAKYAT BAGI SISWA KELAS V DI SD NEGERI BONISARI I KABUPATEN TANGERANG

Kesulitan siswa dalam pembelajaran menyimak dan kurang optimalnya guru dalam menggunakan media pembelajaran YouTube menjadi permasalahan pada penelitian ini. Tujuan dalam penelitian ini adalah menjelaskan pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran menyimak cerita rakyat bagi siswa kelas V di SD Negeri Bonisari I, Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi di sekolah dan kelas serta wawancara dengan siswa dan guru. Analisis data dilakukan melalui pendekatan Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data mencakup kredibilitas, transfermabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran menyimak dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi siswa dan guru. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dan aktif dalam proses pembelajaran menyimak cerita rakyat dengan menggunakan YouTube. Hasil persentase menunjukkan bahwa 88,37%, yaitu 38 dari 43 siswa kelas V berhasil menuliskan kembali simakannya dengan baik. YouTube dapat memudahkan para siswa untuk menceritakan kembali isi cerita yang telah disimaknya. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi para guru dan siswa bahwa YouTube dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang komprehensif, efektif, dan menarik. Di sisi lain, guru juga perlu melakukan pengawasan kepada siswa ketika mereka mengakses YouTube secara bebas di kelas

1.  UEU-Undergraduate-34687-COVER.Image.Marked.pdf - 225 KB
2.  UEU-Undergraduate-34687-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 387 KB
3.  UEU-Undergraduate-34687-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 194 KB
4.  UEU-Undergraduate-34687-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 244 KB
5.  UEU-Undergraduate-34687-HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 287 KB
6.  UEU-Undergraduate-34687-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 193 KB
7.  UEU-Undergraduate-34687-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 272 KB
8.  UEU-Undergraduate-34687-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 277 KB
9.  UEU-Undergraduate-34687-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 325 KB
10.  UEU-Undergraduate-34687-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 2583 KB
11.  UEU-Undergraduate-34687-BAB1.Image.Marked.pdf - 300 KB

• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHER AND STUDENT IN TEACHING AND LEARNING PROCESS
• PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus pada Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak)
• PEMANFAATAN MODEL PIRAMIDA REKAYASA INFORMASI SEBAGAI UPAYA STRATEGI PEMBELAJARAN
• TINJAUAN WUJUD PEMBELAJARAN BERBASIS ELEKTRONIK DI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA PUSDIKLAT PERHUTANAN MADIUN
• UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI MELALUI MODEL SKENARIO BELAJAR BERDASAR MASALAH TERINTEGRASI PADA MATA KULIAH FISIOTERAPI UNTUK KASUS SUSUNAN SYARAF TEPI
• PENINGKATAN PEMBELAJARAN STATISTIKA MELALUI METODA ACTIVE LEARNING
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMPN 07 TANGERANG
• MODEL PEMBELAJARAN ENTERPRENEURSHIP YANG TEPAT DI PERGURUAH TINGGI