PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA KEBANGSAAN SEPUTAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DENGAN MEDIA MINDMAPPING PADA KELAS V

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas V SD Negeri Kedoya Utara 03 dalam pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman IPS dengan menggunakan media mindmapping pada siswa kelas V SD Negeri Kedoya Utara 03. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan pengamatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kedoya Utara 03. Objek Penelitian ini adalah pemahaman IPS siswa. Teknik penumpulan data dengan menggunakan observasi, tes dan alat dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media mindmapping dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas V SD Negeri Kedoya Utara 03. Keberhasilan ini ditunjukkan setelah dilakukannya tindakan selama dua siklus. Pemahaman pembelajaran IPS pada siklus I mencapai 69,28% dan menjadi 87,67% pada siklus II. Keberhasilan lain ditunjukkan pada penilaian aktifitas siswa pada siklus I mencapai 67,70% dan menjadi 85,39%. pada siklus II. Nilai aktifitas guru pada siklus I mencapai 67,72% dan menjadi 82,68% pada siklus II

1.  UEU-Undergraduate-36190-COVER.Image.Marked.pdf - 195 KB
2.  UEU-Undergraduate-36190-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 258 KB
3.  UEU-Undergraduate-36190-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 220 KB
4.  UEU-Undergraduate-36190-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 247 KB
5.  UEU-Undergraduate-36190-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 243 KB
6.  UEU-Undergraduate-36190-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 195 KB
7.  UEU-Undergraduate-36190-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 301 KB
8.  UEU-Undergraduate-36190-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 256 KB
9.  UEU-Undergraduate-36190-DAFTAR TABEL.Image.Marked.pdf - 256 KB
10.  UEU-Undergraduate-36190-DAFTAR GAMBAR.Image.Marked.pdf - 187 KB
11.  UEU-Undergraduate-36190-DAFTAR LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 253 KB
12.  UEU-Undergraduate-36190-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 338 KB
13.  UEU-Undergraduate-36190-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 2302 KB
14.  UEU-Undergraduate-36190-BAB1.Image.Marked.pdf - 281 KB

• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHER AND STUDENT IN TEACHING AND LEARNING PROCESS
• PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus pada Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak)
• PEMANFAATAN MODEL PIRAMIDA REKAYASA INFORMASI SEBAGAI UPAYA STRATEGI PEMBELAJARAN
• TINJAUAN WUJUD PEMBELAJARAN BERBASIS ELEKTRONIK DI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA PUSDIKLAT PERHUTANAN MADIUN
• UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI MELALUI MODEL SKENARIO BELAJAR BERDASAR MASALAH TERINTEGRASI PADA MATA KULIAH FISIOTERAPI UNTUK KASUS SUSUNAN SYARAF TEPI
• PENINGKATAN PEMBELAJARAN STATISTIKA MELALUI METODA ACTIVE LEARNING
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMPN 07 TANGERANG
• MODEL PEMBELAJARAN ENTERPRENEURSHIP YANG TEPAT DI PERGURUAH TINGGI