PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN KEBON JERUK 04

Penerapan media pembelajaran sangat kurang dalam pembelajaran IPS yang menyebabkan siswa memperoleh hasil belajar rendah. Ditemukan pula dengan masalah seperti materi yang begitu banyak mengakibatkan siswa semakin malas membaca sehingga hasil belajar pada siswa di kelas VA menurun dan banyak yang jauh dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pengenalan media pembelajaran Wordwall dalam mata pelajaran IPS diharapkan dapat mengembangkan hasil belajar siswa. Dengan pemberian materi metode pengajaran berupa permainan, siswa termotivasi untuk berpartisipasi aktif didalam prosedur metode pengajaran, yang diharapkan dapat membangkitkan semangat serta mendorong mereka untuk mencapai nilai yang lebih baik. Hal tersebut perlu diadakan perubahan agar hasil belajar siswa dapat meningkat dan siswa menjadi lebih berkembang dari sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Kebon Jeruk 04. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan menggunakan kuesioner serta tes untuk pengumpulan data. Sampel didalam penelitian ini ditetapkan berlandaskan tujuan dengan mempergunakan purposive sampling. Maka ditetapkan sampel penelitian adalah kelas VA sebanyak 29 siswa. Hasil perhitungan diperoleh variabel media wordwall sebesar 0,386 > 0,005 dan variabel hasil belajar IPS pre-test 0,353 > 0,005 post-test 0,389 > 0,005. Dengan begitu dapat dikatakan bahwa Ho diterima yang artinya data berdistribusi normal Pengujian hipotesis diperoleh hasil nilai koefisien korelasi antara X terhadap Y sebesar 0,944 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 artinya ada korelasi antara variabel independen (media wordwall) dan variabel dependen (hasil belajar).

1.  UEU-Undergraduate-39103-COVER.Image.Marked.pdf - 210 KB
2.  UEU-Undergraduate-39103-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 1242 KB
3.  UEU-Undergraduate-39103-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 401 KB
4.  UEU-Undergraduate-39103-HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 460 KB
5.  UEU-Undergraduate-39103-HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 231 KB
6.  UEU-Undergraduate-39103-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 194 KB
7.  UEU-Undergraduate-39103-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 254 KB
8.  UEU-Undergraduate-39103-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 451 KB
9.  UEU-Undergraduate-39103-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 328 KB
10.  UEU-Undergraduate-39103-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 2212 KB
11.  UEU-Undergraduate-39103-BAB1.Image.Marked.pdf - 269 KB

• UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE REALISTIK PADA SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) 07 DURI KOSAMBI JAKARTA BARAT
• HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR (SELF DIRECTED LEARNING) DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• LAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: PEMANFAATAN VISUAL DUA DIMENSI DALAM PEMODELAN APE BENTUK KUBUS SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PAUD NUSA INDAH 04
• HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA/I REGULER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA CENGKARENG I JAKARTA
• HUBUNGAN SELF SISTEEM DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA REGULER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PENDEKATAN KOMUNIKASI KELOMPOK ETNIS BATAK DALAM MEMBINA GENERASI MUDA (STUDI PADA BIMBEL SILAHISABUNGAN)
• LAPORAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN UPAYA PENANGGULANGAN PENYAKIT ISPA DI PUSKESMAS BENDA TANGERANG
• Laporan Hasil praktik belajar lapangan gambaran pelaksanaan program-program puskesmas batuceper