HUBUNGAN SISTEM PEMBELAJARAN SELAMA PPKM TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DI WILAYAH KECAMATAN CIPONDOH

Latar Belakang: Perubahan sistem pembelajaran di sekolah dasar sebagai dampak terjadinya pandemi covid-19 sejak tahun 2020 hingga 2023. Proses interkasi antara anak usia sekolah dengan guru menjadi terhambat karena adanya pembatasan kegiatan atau PPKM.Sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi lebih dinamis dengan tambahan sistem pembelajaran secara daring dan secara hybrid.Namun perubahan sistem pembelajaran ini membuat semua kebiasaan anak usia sekolah dalam mengembangkan kepercayaan diri dan mengembangkan sikap sosialisasi bersama teman sebayanya menjadi kurang optimal yang membuat anak menjadi putus asa karena adanya perubahan .Hal ini tentunya berdampak pada perkembangan psikososial pada anak usia sekolah.Tujuan Penelitian : untuk mengetahui hubungan sistem pembelajaran selama PPKM terhadap status perkembangan psikososial anak usia sekolah di Wilayah kecamatan Cipondoh Kota Tangerang.Metode: Penelitian yang digunakan adalah Kuantitaif dengan rancangan Cross Sectional.Penelitian ini dilakukan di SDN Cipondoh 09 dan SDN Cipondoh 04 dengan jumlah sebanyak 100 responden yang diambil teknik sampel purposive sampling.Hasil: Penelitian ini ditemukan bahwa ada hubungan Hasil uji statistik didapatkan bahwa terdapat hubungan antara sistem pembelajaran selama PPKM terhadap perkembangan psikososial dengan dimensi ekspresi emosi,psikologi,bertangggung jawab,dan sosialisasi dengan nilai p-value <0,05. Saran: Sehingga dapat di rekomendasikan perubahan sistem pembelajaran itu juga di identifikasi dengan perkembangan psikososial anak dengan pengkajian teratur mengenai psikologis anak di sekolah dan tidak bisa diabaikan

1.  UEU-Undergraduate-36637-COVER.Image.Marked.pdf - 373 KB
2.  UEU-Undergraduate-36637-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 635 KB
3.  UEU-Undergraduate-36637-HALAMAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 376 KB
4.  UEU-Undergraduate-36637-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 346 KB
5.  UEU-Undergraduate-36637-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 534 KB
6.  UEU-Undergraduate-36637-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 365 KB
7.  UEU-Undergraduate-36637-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 746 KB
8.  UEU-Undergraduate-36637-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 344 KB
9.  UEU-Undergraduate-36637-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 1412 KB
10.  UEU-Undergraduate-36637-BAB1.Image.Marked.pdf - 292 KB

• ANALISIS WACANA DIALOG AUDIO PEMBELAJARAN DONGENG �PERSAHABATAN KERA DAN BUAYA�
• THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHER AND STUDENT IN TEACHING AND LEARNING PROCESS
• PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus pada Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak)
• PEMANFAATAN MODEL PIRAMIDA REKAYASA INFORMASI SEBAGAI UPAYA STRATEGI PEMBELAJARAN
• TINJAUAN WUJUD PEMBELAJARAN BERBASIS ELEKTRONIK DI FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA PUSDIKLAT PERHUTANAN MADIUN
• UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI MELALUI MODEL SKENARIO BELAJAR BERDASAR MASALAH TERINTEGRASI PADA MATA KULIAH FISIOTERAPI UNTUK KASUS SUSUNAN SYARAF TEPI
• PENINGKATAN PEMBELAJARAN STATISTIKA MELALUI METODA ACTIVE LEARNING
• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMPN 07 TANGERANG
• MODEL PEMBELAJARAN ENTERPRENEURSHIP YANG TEPAT DI PERGURUAH TINGGI