HUBUNGAN ANTARA RASA AMAN DI SEKOLAH DAN RESPONS BYSTANDER DALAM SITUASI BULLYING PADA SISWA SLTA

Saat ini tindakan bullying masih marak terjadi di sekolah, terutama di SLTA. Menurut Craig dan Pepler (2003), bullying adalah aksi fisik dan verbal negative yang memiliki niat bermusuhan, menyebabkan distress pada korban, berulang-ulang, dan melibatkan perbedaan kekuatan antara pelaku dan korbannya. Thapa, Cohen, D�Alessandro, dan Guffey (2012) menemukan bahwa siswa lebih merasa tidak aman di sekolah yang lebih banyak terjadi tindakan bullying. School safety atau rasa aman di sekolah merupakan persepsi siswa terhadap kekerasan dan rasa aman personal di sekolah (Skiba, Simmons, Peterson, & Forde, 2006). Dalam setiap situasi bullying ada 3 pihak yang terlibat, yaitu pelaku, korban, dan bystander. Bystander merupakan orang yang menyaksikan tindakan bullying yang mungkin melakukan atau tidak melakukan sesuatu untuk menghentikan tindakan bullying tersebut (Sullivan, 2000 dalam Entenman, Murnen, & Hendricks, 2005). Dalam situasi bullying, bystander dapat berespons menjadi defender, outsider, atau reinforcer. Penelitian korelasional ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa aman di sekolah dan respons bystander pada kejadian bullying pada siswa SLTA. Penelitian dilakukan dengan membagikan kuesioner pada 130 siswa SMA dan SMK yang bersekolah di Jakarta dan Depok. Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif antara school safety dan respons defender bystander, r(128) = 0,233, p<0,05. Hasil yang berlawanan diperoleh pada hubungan antara school safety dan respons outsider bystander, r(128) = -0,302, p<0,05. Sementara itu, tidak ada korelasi yang tidak signifikan antara school safety dan respons reinforcer bystander, r(128) = -0,101, p>0,01. Dari penelitian ini disimpulkan adanya hubungan antara rasa aman di sekolah dan respons bystander pada situasi bullying.

1.  UEU-Research-9329-16_0025.pdf - 513 KB

• COPING STRESS PADA REMAJA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH �X�
• HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU BULLYING DI SMP X JAKARTA
• KONFORMITAS DAN BULLYING PADA SISWA
• HUBUNGAN ANTARA RASA AMAN DI SEKOLAH DAN RESPONS BYSTANDER DALAM SITUASI BULLYING PADA SISWA SLTA
• HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN WORKPLACE BULLYING PADA KARYAWAN
• ASERTIVITAS SISWA SDN 11, DURI KEPA DALAM MENGHADAPI PERILAKU BULLYING
• GAMBARAN KEBERFUNGSIAN KELUARGA REMAJA KORBAN BULLYING DI JAKARTA
• PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA REMAJA KORBAN BULLYING
• HUBUNGAN CYBERBULLYING VICTIMIZATION TERHADAP TINGKAT SELF-ESTEEM PADA REMAJA DI WILAYAH KARAWANG
• HUBUNGAN KEBERFUNGSIAN KELUARGA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DI JAKARTA