ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SDN DURI KEPA 05 DALAM MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk aktivitas belajar siswa, kegiatan belajar, faktor penghambatnya, kelebihan dan kekurangan, cara mengatasi pembelajaran daring selama pandemi dalam pembelajaran IPA agar berjalan dengan baik pada kelas V di SDN Duri Kepa 05. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan data sekunder. Data primer ini diperoleh melalui observasi dan wawancara kepada kepala sekolah, guru kelas V C, 2 siswa V C, dan 2 orang tua siswa V C yang ada di SDN Duri Kepa 05. Data sekunder ini meliputi lokasi, analisis situasi, sarana dan prasarana, serta data-data lain yang diperlukan untuk penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini diolah melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk bentuk aktivitas belajar daring yang guru berikan yaitu memberikan penugasan menggunakan Zoom Meeting serta penyampaian materi melalui media video dan Voice Note dalam WhatsApp Group. Selanjutnya, kegiatan pembelajaran selama pembelajaran daring, pukul 07. 00 absen kelas dan pukul 08.00 guru hadir untuk menyampaikan materi serta pemberian tugas. Faktor penghambatnya yaitu beberapa siswa masih ada yang tidak memiliki HP dan masih ada beberapa siswa yang terkendala pada kuota internet. Kelebihan dalam pelaksanaan pembelajaran daring dalam pembelajaran IPA di kelas V masih belum dikatakan lebih karena IPA lebih banya menyampaikan mataeri melalui praktek serta simulasi yang dibutuhkan sentuhan. Kekurangannya proses penyampaiannya materi kepada siswanya masih kurang. Cara guru mengatasinya pada pembelajaran IPA agara aktivitas belajarnya dilakukan dengan baik yaitu guru memanfaatkan melalui media video, menjelaskan melalui Zoom, memudahkan siswa pada proses praktikum pembelajaran IPA maupun percobaan, dan hasil percobaan tersebut disampaikan secara singkat.

1.  UEU-Undergraduate-24324-COVER.Image.Marked.pdf - 299 KB
2.  UEU-Undergraduate-24324-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 375 KB
3.  UEU-Undergraduate-24324-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 164 KB
4.  UEU-Undergraduate-24324-HALAMAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 411 KB
5.  UEU-Undergraduate-24324-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 406 KB
6.  UEU-Undergraduate-24324-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 438 KB
7.  UEU-Undergraduate-24324-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 481 KB
8.  UEU-Undergraduate-24324-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 351 KB
9.  UEU-Undergraduate-24324-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 499 KB
10.  UEU-Undergraduate-24324-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 1964 KB
11.  UEU-Undergraduate-24324-BAB1.Image.Marked.pdf - 698 KB

• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR